传染病护理学教学改革对护生职业防护的效果

[目的]评价传染病护理学教学改革对护生职业防护的效果.[方法]以608名护生为研究对象,其中290名为对照组,采用传统教学方法;318名为教改组,参与学院传染病精品课程组的教学改革计划和护理改革措施,对两组护生进行问卷调查及比较.[结果]调查显示教改组职业防护知识的掌握及应用情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]传染病护理学教学改革促进了护理职业防护行为.