奈达的翻译等值理论在商务英语翻译中的应用

文章对奈达的等值翻译理论和商务英语的特点进行了介绍,论述了商务英语翻译中在词汇、句子和语篇方面能够实现意义和文体的等值,并提出了可以采纳的翻译方法和技巧。

浅谈高职外语教师专业发展的重要性及其内涵

随着高职外语教学改革的不断深化,人们对高职外语教师提出新的要求。但是目前高职外语教师专业发展现状令人担忧,教师缺乏相关专业知识和有效的合作与沟通。针对此现状,从态度层面、知识结构层面、自我专业发展需要和意识、外语教育信念等方面对高职外语教师专业发展的内涵做了理论探讨。

教学翻译在外语教学中的作用

翻译尽管在理论界饱受争议,遭到研究者的批评,然而作为语法翻译法的一个组成部分,在中国的外语教学中,备受教师青睐,一直起着重要的作用。本文区分了语法翻译法、教学翻译和翻译教学的异同,并从二语习得理论的角度和中国的外语教学现状论证了教学翻译在中国的可行性,最后探讨了教学翻译对语言学习的帮助。

浅谈高职学生的职业规划教育

职业规划教育可以帮助高职学生准确定位自己，明确自己的职业目标，使其合理安排大学的学习生活，避免就业的盲目性，为走向职业成功提供有效的保证。本文从高职学生职业规划教育的重要性和现状出发，探讨了高职学生职业规划教育的原则和方法。

建构主义学习理论下的英语分级教学模式

建构主义是认知学习理论中的一个重要分支,对我国大学英语教学改革实践具有积极的指导意义。文章以分析今后高等教育发展的趋势为出发点,提出开展英语分级教学的可能性,并设计了以建构主义理论为依据的几种英语分级教学新模式,为英语教学提供了新的视角和理论基础。

汉语新词翻译中存在的问题及对策

面对汉语新词的不断出现,译者有责任及时地把它们翻译出来以帮助外国读者全面了解中国的最新情况。但在汉语新词英译中存在一些问题。本文以相关理论为基础,结合例子,从语言学和文化方面对汉语新词英译作了系统的研究,旨在探讨一些翻译策略,或许对解决汉语新词英译中的问题有一定帮助。

略论培养发展语际语用能力的两种范式

文章以外语教学中培养发展语用能力为基点,阐述了培养发展语用能力两种范式的特点,认为在语际语用学理论指导下的"外语教学的语用路向"之观点值得探讨,以期为外语教学改革提供切合实际的理论支持。

高职院校大学英语与专业英语教学的对接探讨

通过对高等职业院校的大学英语教学现状的分析,给大学英语和专业英语分别下定义,分析大学英语与专业英语对接的重要性,探讨如何完成高职院校大学英语与专业英语教学的对接工作。

浅议英语词汇学习策略

词汇教学是英语教学中非常重要的一部分,如果没有词汇,语言就会失去它的意义,词汇量的大小直接影响到学习者听、说、读、写各项技能的发展。探讨了英语词汇的学习策略,并在分析英语词汇学习有效策略的基础上对未来英语词汇教学提出了一些建议。

高职院校英语听说教学与心理交互作用研究

分别从教师和教学的角度重点探讨了在心理学和语言学日渐受到英语教学重视的今天,如何利用语言学习的心理学理论基础,在英语口语教学过程中重视心理因素与听说教学的交互作用,从而提高学生听说能力的几点建议和方法。

网络语言中的语言经济性原则

文章分析了网络语言编码和解码中的语言经济性原则,论证了网络语言的产生、发展是语言经济性原则的要求。

传统V-ing形式划分的必要性和实用性探究

英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同。文章从语法范畴中语法形式、语法意义等方面对英语动名词和现在分词形式进行比较分析,论证了传统V-ing形式划分的必要性和实用性。

象似性与医学英语词汇习得

医学英语词汇因其本身来源而具有高度的象似性,本文从语音、词形、词义、词源四个方面论述了医学英语词汇的象似性,并就象似性对医学英语词汇习得的启示进行了探讨。

提高英语听力的技巧与方法探讨

英语听力是英语学习的前提,由此可见英语听力在整个英语学习过程中的地位和重要性。但对于大多数学习者来说,听力可以说是他们在学习英语过程中不可跨越的障碍,而跨越障碍的捷径则是正确的学习方法。试从语音语调、短暂记忆和听力习惯等方面浅谈如何提高英语听力的学习方法。

浅析高职院校ESP的实践性教学

为适应社会发展对人才的需求,一些高职院校外语专业纷纷转向ESP(专门用途英语)。如何培养学生的实践能力是各ESP专业正在积极探索的课题。本文联系教学实际,阐述了需求分析对高职英语专业实践性教学的重要意义,并介绍我院围绕这一主题开展实践教学的一些措施。

性别歧视在英语中的体现及其历史文化背景探析

语言中的性别歧视指在语言和语言使用中针对不同的性别而产生的偏见和歧视。本文主要探讨英语中的性别歧视现象、历史文化背景及其发展变化。

学生英语听说学习中的情感障碍及其对策

本文主要对影响高职学生英语听说学习的主要情感障碍因素及其特点进行了分析,并在此基础上阐明如何尽最大可能减轻高职学生英语听说学习中的情感障碍,提高高职学生的英语听说水平。

提高英语口语交际能力的几个措施

文章从扎实的语言基本功,交际能力,熟练的语言交际技巧,丰富的英语国家文化背景知识等几个方面阐述了提高英语口语交际能力的方法和措施。

试论英语虚拟语气范畴的不存在性

本文从虚拟语气形式分类出发,以"语法范畴"的基本理论为依据,论证了英语虚拟语气与陈述语气、祈使语气在语法形式以及语法意义方面的一致性,揭示了虚拟语气不符合语法范畴所应具备的意义和形式两个方面的条件,从而否认了虚拟语气这一语法范畴的存在。

论科学教育与人文教育融合的途径

科学教育与人文教育的融合是国内外高等教育多年来关注的热点话题,是高等教育发展的需要。实现科学教育与人文教育融合的基本途径如下:一是树立人文教育与科学教育融合的新的大学理念;二是构建有效的人文、科学结合的教育体系,创新人才培养模式;三是加强大学生的人文实践与科学实践活动的教育,营造全社会的人文氛围;四是改善教师的知识结构,变革教育思维方式;五是构建科学教育与人文教育融合的校园文化场。