湘西民族职业技术学院的“楚怡”职教精神

“楚怡”职教精神是湖南私立楚怡工业学校(以下简称“楚工”)在发展中所形成的爱国、求知、创业、兴工等职业精神。这些职业精神是百年楚怡珍贵的精神财富。楚工是湖南职业教育中的优秀榜样,无论是办学规模、专业评定、师资力量还是办学效果都是职业教育的一个典范。

湘西地区高职院校留守学生健康危险行为的聚集模式分析

探讨湘西地区高职院校留守学生健康危险行为聚集模式,为制订高职院校留守学生健康促进干预方案提供科学依据。

布洛陀文化传承视野中的民俗体育探析——以广西田阳县敢壮山歌圩为个案

运用文献资料及实地观察等研究方法,从体育学、文化学视角,对广西田阳敢壮山歌圩中民俗体育与布洛陀文化的历史渊源进行调查研究。结果表明:壮族民俗体育文化是布洛陀文化的重要组成部分,蕴含着壮民族特有的精神文化内涵。在布洛陀祭祀大典中举行的斗牛、抛绣球、跳蚂拐(青蛙)舞等民俗体育活动与壮族的农耕文化、种族繁衍文化和宗教信仰文化息息相关。在当下,敢壮山歌圩中民俗体育不仅是民族文化的载体,而且为民族团结和农村全民健身的开展起到了促进作用。

通识教育视域下的高校公共体育教学误区及对策

从通识教育视角来审视高校公共体育教学,目前存在两大误区:一是将高校公共体育狭化为运动技能教育;二是重"教"而不重"育"的教育理念。而这产生的原因是对于通识教育理念及教育"本质"的认识不足,其后果导致高校公共体育教育目标变得注重考试结果,不仅偏离了公共体育发展学生身体、增强体质的根本目标,而且脱离了培养身心健康全面发展人才的最终目标。应深化通识教育理念,引领高校公共体育教学从教学目标、教学手段、教学方法等方面进行全面改革,以回归高校公共体育教学本质,达到高校公共体育培养身心健康、全面发展人才的最终目的。

关于加强高职生英语课外阅读的思考

要提高高职生的英语综合水平,仅靠课本知识的学习和课堂上教师的讲授是远远不够的,还必须在此基础上进行大量的课外阅读,这样有利于扩大词汇量,增强对背景知识的了解,同时在很大程度上能促进听、说、写、译几方面水平的提高。因此,加强高职生英语课外阅读对高职英语学习有着重要意义。

简论高校太极拳教学

太极拳是我国宝贵的体育文化遗产之一,作为传统太极拳的演化与简化,二十四式太极拳成为学校教学、健身的重要内容之一。针对初学者,本文以具体的实例对二十四式太极拳的教学进行研究,遴选出有针对性的教学方法,旨在增强初学者对太极拳的学习兴趣,使学生进一步了解、领悟太极拳的精髓。

线性流形上次对称矩阵的加权最小二乘解

通过矩阵的奇异值分解得到了线性流形上矩阵方程在加权范数下的最小二乘解,同时导出了解集合中与给定矩阵的加权最佳逼近解的表达式。

线性约束下广义中心对称矩阵扩充及其最佳逼近

文章讨论子矩阵约束下‖AX-Z‖2+‖YHA-WH‖2=min的广义中心对称解及其最佳逼近,给出了解存在的充要条件及通解的表达式,并且给出了解集合中与给定矩阵的最佳逼近。

关于加强高职生英语课外阅读的思考

要提高高职生的英语综合能力,仅靠课本知识的学习和课堂上教师的讲授是远远不够的,还必须在此基础上进行大量的课外阅读,这样有利于扩大词汇量,增强对背景知识的了解,同时在很大程度上能促进听、说、写、译几方面能力的提高。因此,加强高职生英语课外阅读对高职英语学习有着重要意义。

SRS健康管理模式提升高职院校学生健康素养的实证研究

采用SRS健康管理模式(学生自我管理、学校刚性管理、学校人员柔性管理),实证评估SRS健康管理模式对提升学生健康素养的效果。研究显示,高职院校新生健康素养水平偏低,SRS健康管理模式对提升高职院校学生健康素养水平效果明显,且优于常规健康教育模式,应结合学校的实际情况和学生特点对SRS健康管理模式实行进一步的优化。

湘西地区高职院校学生健康危险行为及家庭影响因素分析

各类健康危险行为在我国青少年中普遍存在,而高职院校学生健康危险行为发生更为突出[1-4]。家庭是青少年接触最早、经历时间最长的环境,对其行为习惯的养成发挥着重要作用,是青少年健康危险行为的重要影响因素[5]。为了解湘西地区高职院校学生健康危险行为现状及其与家庭因素的关系,笔者对该地区1 241名高职院校学生进行问卷调查,结果如下。

湘西地区高职院校留守与非留守学生遭受校园欺凌现状及影响因素分析

目的了解湘西地区高职院校留守与非留守学生遭受校园欺凌现状及影响因素,为贫困地区高职院校开展校园欺凌防控提供参考。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法,抽取湘西地区1 241名高职院校学生进行问卷调查,调查内容包括学生人口学基本特征、健康相关行为及遭受校园欺凌情况。学生遭受校园欺凌报告率各组之间的比较采用χ^2检验,使用Logistic回归分析学生遭受校园欺凌的影响因素。结果高职院校学生遭受校园欺凌的报告率为41.82%,其中留守学生的报告率(45.05%)高于非留守学生(39.21%),差异有统计学意义(χ^2=4.29,P<0.05)。多因素非条件Logistic回归分析显示,男生、父母关系好与留守学生遭受校园欺凌呈负相关(OR值分别为0.55,0.47),生源地为农村、5年高职、吸烟、饮酒、游戏成瘾与留守学生遭受校园欺凌呈正相关(OR值分别为1.93,2.57,2.51,3.95,4.73);与母亲关系好与非留守学生遭受校园欺凌呈负相关(OR=0.40),吸烟、饮酒、游戏成瘾与非留守学生遭受校园欺凌呈正相关(OR值分别为1.86,2.32,3.81)(P值均<0.05)。结论湘西地区高职院校学生遭受校园欺凌情况不容乐观,留守学生的报告率高于非留守学生,且受不同因素影响。应尽快开展政府、学校、家庭三方共同干预措施。

湘西州吉首市中职学校家庭因素与学生健康危险行为相关性分析

目的家庭对青少年的健康成长起着关键作用,是青少年健康危险行为的重要影响因素。本研究探讨湘西州吉首市中职生健康危险行为现状,比较不同家庭学生健康危险行为发生率,为相关部门开展贫困地区中职生健康促进提供理论依据。方法分层随机抽取2017-04湘西州吉首市在校中职生533名,进行健康危险行为问卷调查,主要包括家庭类型、家庭月收入、父母文化程度、户籍和父母关系等方面。学生健康危险行为发生率组间比较采用χ2检验。结果湘西州吉首市中职生偏食、吸烟、饮酒、自杀意念、游戏成瘾和缺乏锻炼行为的报告率分别为34.3%、40.2%、47.8%、19.7%、28.3%和82.9%,其中报告率男生高于女生的有吸烟行为62.6%和14.2%,χ2=129.297,P<0.001,饮酒行为59.8%和34.0%,χ2=35.305,P<0.001,游戏成瘾行为34.6%和21.1%,χ2=12.007,P<0.001。核心家庭中职生吸烟行为报告率为45.5%,高于其他家庭组,χ2=9.871,P=0.043;父亲学历为中学及中学以上的中职生饮酒行为报告率(51.0%,χ2=5.998,P=0.014)更高;母亲学历中学及中学以上的中职生饮酒(54.7%,χ2=12.808,P<0.001)、吸烟行为报告率(47.0%,χ2=13.400,P<0.001)较高;父母间关系不好的自杀意念行为报告率(48.4%,χ2=19.967,P<0.001)较高。结论家庭因素对湘西州吉首市中职生健康危险行为有一定影响,应针对不同家庭因素特征中职生健康危险行为制定相应的预防干预措施。

湘西地区高职院校学生吸烟行为及其与家庭因素关系

目的近年来我国青少年吸烟行为的发生呈上升趋势,不同类型学校中,高职院校学生吸烟率较高。家庭是人生的“第一课堂”,对青少年行为习惯的养成发挥着重要的作用。本研究通过调查湘西地区高职院校学生吸烟行为现状,分析不同家庭因素对学生吸烟行为的影响,为相关部门制定湘西地区高职院校学生控烟政策提供科学依据。方法于2017-10采用分层整群抽样调查方法,选取湘西地区3所高职院校共1241名学生进行健康相关行为问卷调查,内容包括学生基本信息、父母职业、父母文化程度和家庭类型等。学生吸烟行为发生组间比较采用χ^2检验,学生吸烟行为的影响因素分析采用非条件Logistic回归分析。结果湘西地区高职院校学生尝试过吸烟、目前吸烟、经常吸烟的比例分别为51.81%、36.66%和26.59%,其中男生各项比例均高于女生,均P<0.05。少数民族学生的尝试过吸烟的比例高于汉族学生,城镇学生经常吸烟的比例高于农村学生,差异均有统计学意义,均P<0.05。Logistic回归分析显示,男生(OR=2.215,95%CI为1.736~2.828,P<0.001)、留守学生(OR=1.438,95%CI为1.127~1.835,P=0.004)是学生目前吸烟的危险因素,母亲管教严格(OR=0.478,95%CI为0.255~0.898,P=0.022)、母亲职业固定职业或经商(OR=0.706,95%CI为0.517~0.964,P=0.028)、核心家庭(OR=0.677,95%CI为0.501~0.914,P=0.011)是学生目前吸烟的保护因素。结论湘西地区高职院校学生吸烟行为比例较高,家庭因素对学生吸烟有一定影响,相关部门应尽快对学生开展控烟健康教育工作。

湘西州中职学校学生嚼食槟榔行为的现状及其影响因素

目的了解湘西州中职学校学生嚼食槟榔行为现状及其影响因素,为制定干预措施提供理论参考。方法采用分层随机整群抽样法抽取湘西州1 127名中职生进行问卷调查。结果湘西州中职生尝试嚼食槟榔、<13岁嚼食槟榔、现在嚼食槟榔、经常嚼食槟榔的报告率分别为,62.82%、45.79%、47.20%、7.99%,男生嚼食槟榔行为报告率高于女生,3年级学生嚼食槟榔行为报告率低于1、2年级,差异均具有统计学意义(P均值<0.05),Logistic回归分析显示,男生、1年级、吸烟、饮酒、缺乏体育锻炼是学生嚼食槟榔的危险因素(OR值分别为9.744、1.311、10.151、2.176、1.783),母亲职业固定或经商是学生嚼食槟榔的保护因素(OR值为0.743)。结论湘西州中职生嚼食槟榔行为普遍存在,政府、学校、家长应尽快开展相关措施进行干预,减少学生嚼食槟榔行为的发生。

唐代的科举制度对唐代文学的影响

中国历史上的唐代,是整个封建社会历史中最强盛富庶而又最文彩斑斓的时代。它不仅经济发达,综合国力居当时世界各国首位,而且文化极其繁荣,为各国所仰慕。尤其是唐代诗歌成为我国文学史上的里程碑。唐代的科举制度是唐代文学繁荣的重要原因之一。本文论述了唐代文学多元化发展的原因、唐代科举制度对文学的影响。