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题名高中班主任培养学生合作能力的问题及对策研究
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作者
卜庆利
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机构
湛江六中
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出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第1期27-28,共2页
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文摘
教育改革的不断深入对教师的教育方式与授课手段做出了更高的要求,对学生的教育更加注重提高素质,学生的学习方式逐渐趋向于互相配合。另外,高中是步入大学的最后一个教育阶段,因此,对高中学生合作能力的培养是非常必要的。
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关键词
高中班主任
合作能力
对策研究
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名略谈求异思维的培养
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作者
陈达明
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机构
湛江六中
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出处
《湛江师范学院学报》
1995年第3期141-142,共2页
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文摘
略谈求异思维的培养陈达明(湛江六中湛江524000)现代科技的迅速发展,商品社会的激烈竞争,开放改革建设有中国特色的社会主义,需要我们培养现代人的思维。因此,要冲破旧的见解和已有知识的局限,从而深化思维,开拓思维的新领域。培养人才应向培养多维思维的目...
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关键词
求异思维
发散点
培养学生
语文教学
定势思维
求异思维能力
提出问题
多维思维
兴趣
解决问题
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名寓素质教育于作文教学之中
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作者
侯娟娟
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机构
广东湛江市六中
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出处
《语文月刊》
1999年第9期28-30,共3页
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文摘
在语文作文教学中,如何对学生实施素质教育是当前教育界共同探讨的问题。作文教学是联系到学生德、智、体、美、劳方面的中心环节,是学生多方面素质的综合展现,因此进行作文教学时注重素质教育,既是培养学生全面发展的手段,又是提高学生写作水平的最好方法。本人在作文教学中体会到:只有把素质教育寓于作文教学之中,在指导、批改、讲评作文时,将思想素质与写作方法和技巧的传授紧密地结合起来。
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关键词
作文教学
实施素质教育
培养学生
引导学生
思想素质
作文讲评
写作方法
学生全面发展
写作水平
写作能力
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名《色彩静物》
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作者
陈成
杜敏
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机构
广东省湛江市六中
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出处
《高中生(高考)》
2019年第5期2-2,共1页
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关键词
《色彩静物》
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分类号
G634.955
[文化科学—教育学]
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