体教融合背景下基于实战情境的中学足球教学设计与实践

2020年,《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》出台,对学校体育教育工作提出明确指引,着力推动学校体育教育改革发展。体教融合的核心在中学体育教学中体现为“教学(学)”“训练(练)”和“竞赛(赛)”。该研究采用文献资料法、对比实验法、数理统计法等方式,对基于实战情境的中学足球教学开展设计,用对比实验的方式验证实战情境教学法的效果,对比学生体质、足球兴趣、足球技术、规则意识上的差异性,并为实战情境教学法持续优化提供合理建议,最终旨在顺应体教融合要求,为国家及地方培养更多的足球人才。

中学历史教学中实施挫折教育探析

从某种意义上说中学历史教学就是一种挫折教育。教师应该引导学生明白:历史上每一个成就事业的人,无不经历挫折。但他们都有共同的一点,即在经受磨难、遭遇挫折时,表现了一种积极的、理智的情绪反应,这是值得当代中学生学习和仿效的。人在与自然和社会的斗争中求得生存和发展,挫折是在所难免的,关键是要具有对待挫折的正确态度,即面对失败的不屈性、面对厄运的刚毅性和面对困难的勇敢性。

浅论情景教学法在中学歌唱教学中的应用

音乐是中学教育阶段的重要课程,不仅能丰富中学教育内容,还能培养学生的审美情趣与艺术修养。随着新课改的深入推行,情景教学法被广泛运用到各学科教育中,并且取得了良好的教学成效。情境教学法在中学歌唱教学中发挥着至关重要的作用,情景教学可以很好地将理论与实践相结合,为学生创造出良好的学习氛围,从而提高中学生的音乐歌唱能力,呈现出极具表现力、艺术感且声情并茂地演唱。

初中语文高效课堂阅读教学探析及策略

随着新课程的不断改革和发展,给初中语文课堂教学带来了更多的挑战,因此初中语文课堂教学要想更好的适应课程改革,必须不断的发展和进步,以促进初中语文教学课堂的改革和发展。在初中语文的教学过程中,阅读教学是重要的组成部分,是语文教学中不可分割的一部分,语文阅读教学的开展直接影响着学生的阅读能力、语言表达能力和写作能力,所以教师在初中语文的课堂教学中,应该重视阅读教学的高效课堂帮助学生获取更多的文字信息,更好的认识世界和发展思维能力。目前初中语文阅读教学的有效率不高,严重影响着学生的语文阅读知识水平。本文主要针对语文高效课堂阅读教学所存在的问题及现状提出了相关的策略。

基于交互式电子白板的初中数学教学策略研究——以《立体图形与平面图形》为例

交互式电子白板的应用,使初中数学课堂教学内容更加丰富,学生学习更投入,兴趣更浓厚,能在很大程度上提高课堂效率。文章总结了交互式电子白板在初中数学教学的应用策略,以初中数学《立体图形与平面图形》课堂为例,开展交互式电子白板在初中数学课堂中的实践探索,提出交互式电子白板在初中数学教学中的相关建议,以期促进教学水平的提高。

浅谈思维训练在初中数学教学中的渗透

新的数学课程标准十分明确地提出这样一条规定：“小学阶段到初中阶段的所有数学教程，它的最根本的目的是推进处于义务教育阶段的学生能够更加健全、稳定的学习和发展。要让学生们在更好地解读数学这一门学科的同时，还要让学生的世界观、人生观、价值观、理性思维、情感观念等多个方面都有质的进步。”而要想使他们在这些方面得到更好的锻炼、进步。文章作者认为加强学生对初中数学的学习不失为一个有效的方法。

信息技术在英语教学中应用的探索

在我国全面开展素质教育，大力发展教育事业的今天，深化英语教学改革，探索信息技术和英语教学之间的关系和使用方法，有着重要意义。把信息技术与英语教学整合起来，发挥信息技术的优势，创造愉快的情景，以激发学生学习兴趣；优化课堂教学，培养学生创新精神和综合语言运用能力，实现师生互动，提高教学效率。全面提高学生综合素质。

与绳子有关的中考数学题

《湖南教育·数学教师》2008年第9期刊登了丁彦娜老师的《用绳拴羊的谜题》一文，让我们看到了绳子拴羊数学题的趣味性．

让音乐课“动”起来——谈情境教学法在歌唱教学中的运用

随着素质教育理念的普及,作为美育教育重要组成部分的音乐教学受到了更为广泛地关注,同时作为中学音乐教学中重要教学内容的歌唱教学也面临着更加迫切地优化、改革需求。因此,在中学音乐的歌唱教学中,教师就应积极地进行歌唱教学方法的优化与创新,以多元、生动的情境教学法代替以往单一的示范、领唱教学法,使学生能在相应教学情境的引领下,产生学习兴趣、实现情感共鸣,以此获得良好的歌唱教学效果和音乐素养的有效提升。

促图成文 以图导写——论初中英语写作教学中如何 应用思维导图

写作是抽象的,是需要学生转化自己内在知识为文字形式的,初中生刚从小学过渡,他们需要改变自己小学阶段流水账式的写作方式,在写作时需要美化词汇,合理设置文章结构,提升文章立意,让写作内容有质的提升。英语写作更是如此,在进行英语写作时,学生需要转换思维,学会用英语思维去完善一篇文章,如何让学生建立英语思维,如何提升学生写作水准,就需要思维导图这种形式,它能通过一系列的方式,将学生自己已有知识进行链接,将新的知识进行内化吸收,融会贯通,最终让学生形成一套自己的写作模式。

谈一谈初中语文教学中名著阅读的整合导读策略

名著凝聚着作者的思想精华,反映了一个时代的烙印,初中生通过阅读名著,可以积累文学素养,满足精神需求,开阔思维方式,增加对世界多角度的认知,锻炼独自思考能力。本文通过浅谈初中生阅读名著的重要性,研究初中生名著阅读过程中,教师对其阅读的整合性导读的策略问题,旨在培养学生的文学素养,提高学生的鉴赏能力,锻炼学生独立思考的思维能力,启发学生善于思考,能够从多方面、多角度去认知他们所处于的世界,提高思考能力。

班级体育活动调节高三学生考前状态的策略

高三学生的学习生活较为紧张,长时间的室内学习,往往使学生感到枯燥无味。为此,在紧张的学习之余,开展既能放松身心,使学生能够得到积极性休息,又能获得健康体魄的班级课外体育活动就显得尤其重要。越临近高考越应进行班级体育活动,只要从学生实际出发,科学安排运动负荷,制定详细活动方案,就能很好地为学生的高考服务。

雷州窑瓷器纹样的艺术特征及其风格特点探析

雷州窑位于雷州半岛,是对雷州地区唐至清代窑址群的总称。雷州半岛特殊的地理环境和社会历史文化背景,使雷州窑瓷器具有独特的地方民俗文化特色和民间色彩。其纹样装饰主题明确,特色明显,形象完整,构图和谐,内容丰富,在表现技巧上不受艺术形式的束缚,反映了当时人们的思想、情趣、爱好和民间习俗,是雷州地区的地域特色与艺术的结晶。该文从雷州窑瓷器的历史文化背景、装饰表现题材、装饰形式与手法等方面,综合分析雷州窑瓷器装饰纹样的艺术特色。

礼仪素养教育在初中德育教育中的应用研究

随着新课程改革的实施与深入,素质教育工作受到了越来越多的关注和重视。初中教育是学生教育的关键阶段,也是学生正确价值观念和良好行为习惯形成的重要时期,而礼仪素养教育作为德育教育的重要组成部分,对学生综合素质的培养有着积极的促进作用。本文简单分析了目前初中礼仪素养教育的现状,并简单阐述了初中德育教育中礼仪素养教育的策略。