“生疑—绽思—活用”进阶教学模式建构与实施路径

随着新课改的不断深入推进,深化课堂教学改革成为教育界的共识。“生疑—绽思—活用”进阶教学理念与模式的校本化探索,旨在破解课堂教学改革中存在的教学理念陈旧、教学模式僵化、教学策略单调等深层次问题,以创新课堂教学模式,推进课堂教学转型,最终全面提高教学质量,提升学生的核心素养。

“三导式教学”在中学语文教学中的运用

不学语文,不足以谈人生。语文是学生理解事物、增长知识、学会表达的一门基础学科。'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。'语文学习,只有兴趣浓厚,方能效果显著。在中学语文教学中,教师不但要引领学生学习教材中的知识,还要引导他们主动探索问题,养成自主学习、深入思考的良好习惯。'三导式教学'不失为一个有效载体。