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模糊综合评判在教师工作绩效方案确定中的运用——以中高职院校教师绩效为例
1
作者
林锦
李聪察
《广东教育(职教)》
2015年第10期70-71,共2页
模糊综合评判是在制定评价指标和指标权重,以及收集数据确定初步方案的基础上,利用模糊综合评判的理念和方法,对初步方案进行科学论证,最终确定教师工作绩效最佳方案。本方法既利用了民主推荐考核指标,又通过模糊综合评判方法确定...
模糊综合评判是在制定评价指标和指标权重,以及收集数据确定初步方案的基础上,利用模糊综合评判的理念和方法,对初步方案进行科学论证,最终确定教师工作绩效最佳方案。本方法既利用了民主推荐考核指标,又通过模糊综合评判方法确定,科学地制定方案,能体现全体教职工的意愿,确保绩效方案执行顺利,促进学校教学改革工作的发展。
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关键词
工作绩效
基本量
评价指标
模糊评判
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职称材料
题名
模糊综合评判在教师工作绩效方案确定中的运用——以中高职院校教师绩效为例
1
作者
林锦
李聪察
机构
湛江市广播电视大学中专部
湛江市
财政职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第10期70-71,共2页
文摘
模糊综合评判是在制定评价指标和指标权重,以及收集数据确定初步方案的基础上,利用模糊综合评判的理念和方法,对初步方案进行科学论证,最终确定教师工作绩效最佳方案。本方法既利用了民主推荐考核指标,又通过模糊综合评判方法确定,科学地制定方案,能体现全体教职工的意愿,确保绩效方案执行顺利,促进学校教学改革工作的发展。
关键词
工作绩效
基本量
评价指标
模糊评判
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
模糊综合评判在教师工作绩效方案确定中的运用——以中高职院校教师绩效为例
林锦
李聪察
《广东教育(职教)》
2015
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