改革农村区(镇)中小学管理体制的基本措施和经验

中共中央关于教育体制改革的决定,明确规定了把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育。并指出:实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。基础教育由地方负责、分级管理是加速农村基础教育的发展,普及九年制义务教育一项带有根本性措施。如何划分县、区、乡对农村中小学领导管理的职责权限,使之有利于基础教育的发展,有利于实施九年制义务教育,有利于促进农村经济建设的发展,是当前贯彻中央决定精神,改革农村中小学管理体制面临的一个新问题。

通用技术“问题导学,多维互动”有效教学课题研究

本研究具有教学过程开放性等特点,它以问题为载体,互动为杠杆,导学为方法,学生的＂成长为本＂为灵魂,培养创新精神和实践能力为重点,促进学生可持续发展为主线。在研究实践中,注重导学问题的实效性,实现教学融合;注重师生交流的互动性,实现教学相长。

上好通用技术课应加强“三化”教学

通用技术课程以提高学生的技术素养为主旨,在教学中强调人本化、生活化、人文化。通过＂三化＂教学,使通用技术回归生活,回归自然,并促进学生知情和谐发展。