基于Adobe Captivate的交互式微课设计与制作——以“电脑的硬件组成”为例

交互式微课是一种以流媒体视频技术为基础,同时具有互动和反馈等功能的结构化、微型化的交互性课件。交互式微课应坚持以学生为主体、教师为主导的教学理念,并将此理念贯穿于整个交互式微课设计中。

情景教学在语文教学中的多样应用

一、利用多媒体信息技术开展情景教学使用多媒体信息技术开展的情景教学，属于趣味教学,一改书本上都是固定文字图案的形象。多媒体可以使文章在课堂上的表现形式更加真切,具体生动,使学生们的学习兴趣浓厚。因为学生对社会了解较少,所以有些文章所描述的情景和感受不是学生可以想象的出来的,这个时候使用多媒体教学将文章中描述的情景形象化，将文章描述的山川河流通过多媒体播放展现出来，增强学生的感悟，让那些没有实际经历的学生也能体会到文章中描述的情景，从而有所感悟。这就是多媒体教学所带来的好处和魅力。

基于核心素养的名著导读教学的实施与反思——以《骆驼祥子》为例

语文核心素养主要包括“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”等四个方面,初中名著导读课教学目标的制定应结合语文学科核心素养的培养,重视品格、体验和能力。

对新课标下人教版初三化学新教材的探讨

新课程背景下初中化学这门课的特殊性在于它评价的目标是：提高学生的科学素养，提倡在科学探究的学习过程中使学生获得未来发展所必需的基础知识与技能，了解科学探究的过程与方法，激发学生学习化学的兴趣，并在认识化学对社会发展的作用中培养学生的合作能力、社会责任感以及创新精神与实践能力，所以，教师对新教材的认识和把握显得十分重要。主要对新课标下人教版初中化学教材进行研读，探讨其特点及思考。

呐喊无声

关注人情冷暖，描写细致，思想深刻，补题耐人寻味。

浅谈初中体育教学的课堂管理

本文从体育课堂教学管理入手，分析了体育课堂管理的重要性，并提出了几点体育课堂管理的实践方法：第一，深入了解学生，精心组织备课。第二，树立教师权威，关注学生个性发展。第三，注重交流与沟通，助推学生健康成长。第四，强化课堂参与，调动学生积极性。第五，创新教研活动，博采众家之长。

例谈与圆有关的几何最值问题

几何图形的最值问题是中考数学试卷中常见的题型,此类问题一般是动态问题,难度较大,题目多在选择题、填空题或解答题的压轴题中呈现,其所涉及的知识点很多都与圆有关,只要我们认真审题,以静制动,巧妙地构造辅助圆(或圆弧),就能化难为易,使问题很快获解。

如何提高初中数学课堂教学效

初中数学深入浅出，是学生今后学习生活必不可少的技能之一，为高中数学学习打下了坚实的基础。鉴于此，迅速提高初中数学课堂教学是十分必要的。从引导学生有效预习、提高学生主体地位、优化教学评价、构建自主合作学习模式、设置作业层次五个方面进行了分析和研究。

Origin8.0软件在中学物理教学中的应用实例

Origin8.0软件是一款功能强大的数据绘图与分析软件,在科学实验中有着广泛的应用。通过中学物理中的实例,介绍了利用Origin8.0软件对数据的初步分析和处理方法。将该软件应用在物理课堂教学中,可以快捷处理数据,提高效率和精确度,还可提高学生的学习兴趣,加深学生对物理规律的理解,提高课堂教学质量。

我的理想

理想是海上行船的风向标,是巍峨高山上的雪莲,是繁星拥簇下的一轮明月。每个人都有美好的理想,而我的理想,就是成为一名作家。

幸福就在我身边

一直在追求着你,幸福一直在寻觅着你,幸福一直在思索着你,幸福我在学校寄宿,每逢周末才能回家。每次到家,桌上总摆着许多我爱吃的菜,

取生活之源活教学之水——谈生活化教学在初中政治中的应用

随着素质教育的推进,教师在教学中坚持注重'活'性教学原则,灵活运用多种教学方法激发学生的学科学习兴趣,启发学生学科思维,提高学生的学科成绩。政治学科是一门生活学科,学科的内容来源于生活,其学科本身就具有生活化属性。为此初中政治教师在进行政治教学时,应该结合政治学科生活化属性,贴近初中生的日常生活,利用'活'性课堂帮助初中生内化政治知识,提高政治成绩。

高中化学有效的教学策略

随着课程不断地更新，建立有效的高中化学课教学，以提高效率和运用知识的能力，使高中生的综合素质不断提高，是高中化学老师所要解决的重要问题。本文在高中教学中实施有效的教学进行了分析和讨论。