希尔曼原型心理学解析

希尔曼在对人本主义心理学传统的批判和解构的基础上,探讨灵魂的深度,认为心理的病态和混乱是达到灵魂深度的重要途径,主张多神论和多重人格。原型心理学中的神秘主义是其主要的问题之一。

某师范院校贫困学生的心理健康状况与应对方式研究

目的了解师范院校贫困生的心理健康状况与应对方式,为贫困生的教育及心理卫生保健提供参考依据。方法采用SCL-90和应对方式问卷,对某师范院校优秀贫困生97名、一般贫困生147名、非贫困生120名进行测试。结果心理问题(以SCL-90≥160为界定标准)检出率为26.4%,其中优秀贫困生为26.0%,一般贫困生为29.2%,非贫困生为23.3%,3组差异无统计学意义。优秀贫困生、一般贫困生和非贫困生在应对方式中的退避因子差异有统计学意义,在解决问题因子上差异有统计学意义。结论优秀贫困生、一般贫困生、非贫困生三者之间心理健康状况差异无统计学意义,优秀贫困大学生更倾向于采取积极的应对方式。

心理传记学的概念、研究内容与学科体系

心理传记学是系统地采用心理学的理论和方法对个别人物的生命故事进行研究的一门学科。文章从心理传记学的人格学传统、精神分析传统、心理传记学与心理历史学的关系以及心理学的叙事转向对心理传记学的影响等方面论述了心理传记学的学科性质。并从学科历史发展的角度,将心理传记学的研究内容分为历史人物的心理传记学、在世人物的心理传记学和比较心理传记学三个方面。最后从理论层面探讨了心理传记学的学科体系,提出理论、案例和应用三位一体的未来学科体系初步构想。

国际心理传记学研究述评

心理传记学是采用心理学的理论和方法来研究非凡人物生命故事的一门学问。文章对百余年来国际心理传记学的发展状况进行了回顾,将其发展分为三个阶段:案例研究阶段、理论探索阶段和学科发展阶段。该学科在传主资料的筛选与处理方法、解释模型等理论研究方面已获得了较丰富的成果,并已形成三个稳定的研究领域。在我国开展心理传记学研究,要避免人物研究的病理化倾向和艺术式的纯质化道路,并加强应用探讨以及着手进行中国杰出心理学家的心理传记研究。

不同文化语境与难度下第二语言阅读的眼动追踪研究

用眼动追踪仪对第二语言为英语的20名视力正常大学生阅读不同文化语境与难度英语材料的眼动过程进行了记录。结果发现:1.不同文化语境与难度下大学生英语阅读的理解成绩、阅读速度与阅读效率是有差异的;2.阅读材料的文化语境对大学生英语阅读的眼动模式构成影响,分别影响学生的注视次数、眼跳距离和回视次数;3.英语阅读材料的难度也影响到学生阅读的眼动模式。

预搜索中基于范畴的抑制扩散效应

采用预搜索实验范式,考察当旧客体属单一范畴时,基于范畴的抑制扩散效应对预搜索的影响。结果表明:(1)字母数字的范畴差异可以指导预搜索的注意配置;(2)范畴抑制扩散效应对预展收益存在影响。当靶子与旧客体范畴不同,预展收益将受益于旧客体的范畴抑制扩散效应,当靶子与旧客体范畴相同,预展收益将受损于旧客体的范畴抑制扩散效应;(3)预搜索和全集搜索之间的范畴比率差异不是造成预展收益的原因。

先天性音乐障碍甄别工具研究进展与述评

先天性音乐障碍是由音高加工缺陷导致的终生音乐障碍症。随着研究的进展,近年来甄别先天性音乐障碍的工具有变调测验、蒙特利尔先天性音乐障碍测验、先天性音乐障碍者在线测验和先天性音乐障者碍评估测验。文章从进展的角度,先述评了四种甄别工具的内容和特点,然后介绍了鉴别先天性音乐障碍者的标准,最后提出未来考虑先天性音乐障碍甄别工具本土化、儿童版,并加强音乐表达障碍的探测及增加音乐情感等内容的发展建议。