地方师范院校公共艺术教育的现状和改革设想

公共艺术教育是高等教育的重要组成部分,它肩负着全面实施素质教育的使命。当前大多数地方高校艺术教育的现状和学生艺术素质不容乐观,与发达城市的高校存在较大差距,普遍存在的观念陈旧、理论缺乏、研究滞后等现象,严重地阻碍了公共艺术教育的健康发展。大学艺术教育是培养学生创新思维和健全人格的重要途径,各院校应深刻领会和全面贯彻教育部《高校艺术教育工作规程》出台加强高校艺术教育工作的意见,成立艺术教育指导委员会,全面提高学校领导、教师和学生对艺术教育重要性的认识,从制度上解决困扰艺术教育的体制和机制问题。

舞蹈教育与多元智能发展的关系

舞蹈艺术教育与多元智能的发展有相互促进作用 ,它有助于学生“自我身心智能、逻辑智能及时间空间智能、身体智能和人际智能、音乐智能、文学智能、美术及雕塑智能”的提高和发展 ;有助于学生认识世界 ,丰富他们的情感体验 ,使他们的感情得到正常的宣泄 ;锻炼身体 ,增强人的体能 ,健美他们的体魄 ,提高其生活质量 ;提高审美能力 ,开掘人的创造潜能 ,塑造完美的人格。

合唱艺术与社区文化品位的建构

社会主义文化建设是一项长期的工作,尤其是城市社区文化建设更是关系到我国普通老百姓及全民族的文化素质的问题。随着我国社会主义经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,人们对精神文化生活提出了更高的要求,合唱艺术就是社区文化建设的一个有效载体和展示平台。

情舞共融:舞蹈艺术的美

舞蹈美,原因之一是包含了情感,只有将情感融入到每个动作中,才能赋予舞蹈生命。舞蹈艺术是运用人体动作的舞动来传情达意的,"情"是赋予舞蹈作品以勃勃生机的魂。演员只有将真挚的感情融入每一个舞蹈动作之中,以心造舞,以舞传情,才能创造真正的舞蹈艺术。

试论高师非美术专业简笔画教学方法

高师院校是培养未来教师的摇篮。简笔画是为大学生特别是师范类学生适应职前教育需要而设置的绘画基础课程之一。简笔画是一种实用性很强的通俗艺术，它概括的形象特点、快捷速成的作画方法既可用于教学，也可用于课外活动和社会文化生活的许多方面，如宣传活动、文娱活动、体育活动、科技活动等。在以往的简笔画教学中普遍存在不足，如部分教师只注重教学，忽视了让学生体味教学简笔画的重要性和趣味性，使学生的学习积极性得不到提高；

马丁.路德的宗教改革运动对宗教合唱音乐的影响

由马丁·路德发起并领导的德国宗教改革运动为十六世纪宗教合唱艺术与世俗合唱艺术提供了一个新的发展时期 ,这一改革不仅强烈震憾着德国自中世纪以来僵化的宗教合唱音乐 ,使宗教合唱艺术更为贴近会众 ,为普通老百姓服务 ,更以其不可抗拒的人文主义精神影响着欧洲其他国家的教宗合唱音乐和世俗合唱音乐 ,同时也给整个欧洲的社会、经济、科学、文化等方面带来了全面的进步和影响。

歌唱中的喉头位置及其训练

长期以来,在声乐训练中,喉头位置的正确、稳定与否往往可以在很大程度上决定一名歌者的成败,因此在有关喉头位置的训练及教学中,教师往往给予更多的关注,本文结合相关科研成果和自身教学经验,对喉头位置的问题进行学术研究,以期引起同行们的探讨。

梦境中的热土:由《我和我的村庄》论夏加尔的家国和宗教情怀

巴黎画派成员之一——夏加尔以其独特的艺术魅力,在当时野兽主义和立体主义盛行的画坛,创作出具有纯真稚拙、浪漫神秘的独特风格的艺术作品,从而奠定了他在现代艺术史上不可替换的地位。本文试图通过着重介绍《我和我的村庄》这一作品,来解构夏加尔独特的艺术语言形成的根本原因是其犹太人身份、对家乡映象的怀念以及保持终生的宗教信仰的共同作用。

论玛琳·杜玛斯作品表现的模式

南非女性艺术家玛琳.杜玛斯的作品以一种全新的视点描绘了当下人类的生存状态,从而引起观者的共鸣。通过对玛琳·杜玛斯在创作中常用的手段、材料、艺术符号的总结、归纳、剖析,来论证杜玛斯作品的表现模式。

美术新课程标准下的价值观重构

美术新课程标准作为一种新的教育价值观念的理论形式,最终是要实现教育技术的全面革新和进步,其目的是要"促进"人的发展,"表征"人的创造、创新精神,实现人的身心发展价值。

新课程标准下儿童绘画评价体系构想

新课程标准作为教育价值观的载体,为新课程改革提供了进行评价观念与评价方法改革的理论依据。在实践中产生的档案袋评价、儿童自我评价、过程性评价、情境性测试评价等质性评价方法,是多元评价、协商共同参与评价的＂开端＂,全面体现新课程标准理念下评价的激励和改进成果。

岁月如歌——庆杨鸿年教授从教五十周年

中国的合唱艺术从上世纪初开始到现在已有近百年的历史，其中也曾有过辉煌的时期，经过几代人的辛勤工作和耕耘，合唱艺术已深入人心并为广大人民群众所喜爱，尤其是近几年来，我国专业、业余合唱团体在国外各种类型的比赛不断获得奖牌甚至大奖，使世界合唱艺术界有了中国的一席之地，这一地位的取得是与我们国家合唱界老一辈指挥家的长期努力和工作分不开的，在众多的合唱指挥中，杨鸿年教授无疑是当今我国最出色的合唱指挥家之一。由杨教授亲自创立的中国交响乐团少年及女子合唱团，经过二十年风雨的磨练，现在已经成为世界一流的童声合唱团，他们的足迹遍及世界的各个地方，每到一地无不好评如潮。在国内，不管是哪个合唱团，演唱水平如何，只要经过杨老师的指导，都会不同程度地得到较大的提高。如新疆师范大学合唱团，开始起点并不高，但经过杨老师不到一年的训练，他们的演唱水平就有了很大的提高，并在杨老师的带领下，在意大利第三十八届“赛格希兹”国际合唱比赛中获得混声、男声、女声三个组的第一名。杨老师通过他一生不懈的努力，在合唱表演、指挥艺术以及合唱作品编配方面为我国的合唱艺术作出了极大的贡献，也因此而被世界各国的指挥家们推举为国际童声合唱及表演艺术协会副主席，被国际?

关于高师“合唱与指挥”课的若干思考——音响概念、教材和方法

“合唱与指挥”是高等院校音乐教育专业的一门重要专业基础课。随着社会的发展和我国高等院校音乐教育专业自身改革的不断深入和发展,该课程在音响概念、教材以及教学方法和手段等方面存在的问题阻碍了该学科的提高和发展。本文试图对合唱音响概念的建立,合唱教材的建设,以及教学的方式方法等问题提出一些初步的设想,作为“合唱与指挥”教学改革的参考。

选择“真实” 西方真实观超越之思

一、引言 绘画的真实感是一个流动性、多元性的概念。由于绘画信息接受者和传达绘画信息的画者本人情感的多样性、复杂性，以及彼此间的文化差异，不同欣赏者认可的信息的真实度是有所差异的，甚至是截然相反的。另外，真实观也携带了时代和地域的信息，是文明的产物。对西方真实观嬗变的探讨，可深化我们对现代艺术的认知，并将直接导引我们的绘画实践。