“学校里没有教育不好的学生”——谈谈如何做好双差生的思想转化工作

所谓双差生,或称后进生,一般是指学习成绩不理想而思想品德和组织纪律性又较差的学生。可以说。

在技校中进行创业教育的思考

一、在技校中进行创业教育的必要性我们所说的创业教育是指在技校生中进行努力开创自己事业,包括自己开办企业的教育,或者说是创业理想、创业者的品质、创业思路原则和创业技能教育的总称。创业教育是时代的需要,是素质教育的需要,是扩大技校生就业机会的需要。

采取多种措施 早日走出困境——对规模小效益差的技校如何生存发展的几点看法

据了解,目前我省共有180多所技校。就近两年的情况来看,规模大而效益又好的技校为数不多,有一部分虽然规模较大效益较好,但前景也不容乐观。其余有相当一部分技校规模既小而效益又差,并且面临着种种困难。这部分技校如果不尽快想方设法改变现状,在不久的将来很快就会在激烈的竞争中惨遭淘汰。

创新有“章”可循有“路”可行

当今世界最强之音——"创新"。最发达国家利用创新维护其世界霸主地位,一般发达国家利用创新提高其世界排位,发展中国家利用创新改变其落后贫穷面貌。一句话:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。" 现在人人都明白创新是一件于国家于集体于个人都有利的事,是有趣的事,是应该做的事。但是就苦于创新无门,创新无路,认为创新是一件复杂的高级心智活动,是神秘莫测、高不可攀,仅属于少数天才人物的"专利"。其实不然,正如人民教育家陶行知先生所说:"人人是创新之人,天天是创新之时,处处是创新之地。"创新的能力是人类普遍具有的素质。创新是有"章"可循,有"路"可行的。

浅谈技校“邓小平理论”课的教学目的与教学要点

为了使技校《邓小平理论》课讲得精彩,教学收效好,我在对教材、教学大纲全面分析的基础上,根据技校生的认知特点和我校的实际情况,确定如下教学目的与教学要点。现分别用结构图和主要内容两部分论述之。