从广东南方大学看叶剑英的办学思想

叶剑英元帅是我党我军的主要缔造者之一,素有“儒将”的美称。他不仅是杰出的无产阶级革命家、政治家和军事家,还是开创新中国教育事业的功臣之一。他一生勇于教育实践,先后参与创办了黄埔军校、红军学校、抗战时期的南岳游击干部训练班、华北军大等学校,解放后又创办了广东南方大学,并担任校长一职,一生积累了丰富的办学经验,办学思想自成一体。本文拟从广东南方大学的创设及实践中,尝试分析作为革命军人的叶剑英在办学上的独到之处。

道德教育应重视以美辅德

如何有效地加强道德教育是社会转型和世纪交替之际全社会关注的问题。加强道德教育的举措之一是以美辅德。以美辅德既有历史方面的思想渊源，更有现实方面的直接原因：时代不仅把道德推到一个极其重要的位置，且赋予其明显的审美特征，以美辅德便是道德教育回应时代的表现。美所以能够辅德是因为不仅人人爱美，而且美善具有价值的同一性；美育能对道德品质诸环节产生影响。以美辅德，应当着眼于培养时代所要求的和美道德品质，开展美善结合的教育活动，营造美善相融的校园文化。

陈独秀对第一次国共合作认识的正确性新探

国共两党的第一次合作促成了北伐战争的胜利。但大革命很快又失败了，史学界一般认为是陈独秀右倾投降主义所致，笔者认为是共产国际操纵下的共产党与国民党所实行的“党内合作”政策所致。陈独秀在两党合作问题上始终保持清醒的头脑，由不赞成到共产国际压制下的默认，到...

论社会共同价值观形成的基础

本文从社会价值观的多样性、矛盾性的现实出发 ,在人的本质要求、社会主流意识形态的功能以及社会共同体的存在与发展的需要等几个层面上 ,论证了社会共同价值观形成的基础 ,阐述了我国社会主义初级阶段的社会共同价值观的一般性质及形成条件。

省级以下地方政府工作的首要任务是维护社会正义

由于地方政府与中央政府的职责权限不同而首要任务也不同，其首要任务是维护社会正义。多年来，理论界与政界对地方政府的首要任务和职能不能正确地定位，因而产生了不少严重的问题。本文对维护社会正义的涵义和提出这一问题的意义进行了深入的论述。同时，由于法律的价值形态所表这的就是正义，这一价值形态与地方政府的首要任务相结合就是提出依法行政的根本依据。

论依法行政与依法治国的关系

进入改革开放新时期后,我们国家进入了建设社会主义市场经济的轨道,在法制建设的问题上也拨乱反正,纠正以往种种不正常的情况,把'依法治国、依法行政'的问题提到了重要的议事日程上来.江泽民在十五大报告中强调指出:在建设社会主义市场经济过程中,一切政府机关都必须依法行政.依法行政、依法治国都是邓小平同志关于民主法制理论的继承和发展,是我们治理社会主义国家和建设社会主义市场经济的战略性指导原则.但是,究竟应该怎样理解依法行政和依法治国呢?笔者认为有必要对依法行政与依法治国的含义、区别与联系以及在实践中应该注意问题作些界定和探讨,以抛砖引玉.

范例式教学在马克思主义哲学课中的运用及效果

马克思主义哲学课是我国高校各类专业学生的必修课.上过这门课的教师都有一致的看法:要上好这门课并非易事.如何上好马克思主义哲学课?使这门理论课更有吸引力?笔者一直从事马克思主义哲学课的教学工作,通过多年探索.认为范例式教学是一种行之有效的教学法.

论两课教学改革中的师生关系

由于两课的德育性质所决定，其教学过程中，教师的引导不仅仅表现在方法上，更表现在方向上，对于学校的办学方向和培养规格都有直接的影响；学生的主体自觉不仅是对外部事物的，更是对自身的；不仅是认识层面的，也是实践层面的。而两课教学过程中的主要问题，恰恰在于未能辩证地把握好师生关系，或是以教师的引导地位否认学生的主体地位；两课成了以教师为中心的填鸭式单向灌输；或是以学生的主体地位否定教师的引导作用，授课完全以学生的兴趣为转移，并以学生的兴起作为衡量教学效果的唯一标准。为了解决这些问题，从教师方面看要抓好三个基本环节：教师的素质，教学方向，教学方法。

将文学鉴赏的“钥匙”交给学生

《大学语文》文学编的教学，应是对精选出的历代名篇进行分析鉴赏，并结合四种文体的简要介绍，让学生从中学习，借鉴写作方法，培养分析理解能力，开阔语文知识视野，活跃思维，陶冶高尚情操，提高审美品位。这里，重要的问题是如何进行分析鉴赏，用什么方法活跃其思维、...

全球化与爱国主义

该文分析了经济全球化过程中出现的几种思想理论观点，论述了在当前全球化条件下倡导和奉行爱国主义的必要性。

试论刘铭传“弃基保沪”的战略意义

台湾近代抗法战争中的“弃基保沪”是一件至今聚讼不已的事件 ,本文主要从战略意义的高度来讨论此事 ,认为此事对台湾乃至中国取得抗法战争的最终胜利有着重要意义 。

强有力地做好对高校教师的评估

强有力地做好对高校教师的评估苗体君（湛江海洋大学社科部湛江５２４０２５）考察教师的教学质量和科研能力，高校教师评估成为高校一项经常性的工作。教师评估的结果不仅反映了教师教学与科研水平的高低、工作成绩的大小，也反映了一所高校的总体学术水平、教学质量、科...

论素质教育的审美特征

全面把握素质教育的特征是有效实施素质教育的前提。本文从审美角度探讨素质教育的特征。作者通过对素质教育要义的分析，挖掘其审美内蕴，并在探寻这一内蕴存在根据的基础上，对素质教育审美特征的外部表现作了概括。认为，素质教育是以其和谐特质区别于应试教育的，因而具有丰富的审美内蕴。这一内蕴存在的根据便是人的爱美天性和时代对美的呼唤。因此，素质教育模式一开始就从教育目的、途径、功能和方法等方面表现出明显的审美特征。

论人大及其常委会对“一府两院”的监督

众所周知,人大及其常委会有两项基本工作:一是立法;二是监督.改革开放以来,人大及其常委会加强了这两方面的工作.但是,立法工作和监督工作相比有'一手硬,一手软'的现象.1988年3月第六届全国人大常委会在其工作报告中指出:'在常委会工作中监督工作还是一个薄弱环节'①.

党的领导和中国农民基本问题

农民基本问题是指农民收入、负担如何,表民生产积极性如何.自古以来,农民基本问题一直是中国社会非常突出的问题.通过历史分析和比较发现,中国农民基本问题,只有在中国共产党领导下,才能得到较好的解决.

试论代表先进文化的前进方向

先进文化是人类社会发展的灵魂,是历史发展的内驱力,也是先进政党的显著标志.江泽民同志提出'三个代表',第一次把代表先进文化的前进方向纳入党的本质内涵,是对先进文化在人类社会发展中的重要地位和作用的深刻把握,反映了我们党对发展的全面性要求,反映了我们党巩固自身执政地位和提高执政水平的理性自觉,表明了党要以崭新的面貌迈向21世纪的历史性选择.

论美的道德建设

道德建设要走出当前的困境，不仅要有法制的完善，而且也需要美的启迪。本文从时代特性、社会需求和人的需要三个层面分析了审美因素对道德建设的影响，认为道德建设只有反映时代审美特性、切合社会审美需求、立足人的审美需要，成为美的道德建设，才能富有成效。

与《毛泽东思想概论》教科书作者的商榷

1998年6月,中宣部和教育部根据党中央的意见,联合发出<关于印发〈关于普通高等学校'两课'课程设置的规定及其实施工作的意见〉的通知>,对普通高等学校'两课'课程设置和教学内容进行了新的调整,规定在全国普通高等学校开设包括<毛泽东思想概论>在内的五门马克思主义理论课,这是党和国家对青年学生进行思想教育的重要措施.根据教育部和广东省委高校工委、省高教厅关于进一步加强'两课'改革、建设和管理的有关精神,广东省高等学校'两课'新编教材编委会组织有关人员编写了包括<毛泽东思想概论>等'两课'新编教科书.

关于我国农村基层民主建设的理论思考

基层民主建设是有中国特色的民主政治内容之一，近年来，我国农村的基层民主建设比城市更有所作为，引起世人关注。本文即是对这一现象的思考。文章分三部分，第一部分为基层民主现状概述；第二部分从三个方面探讨了在经济、文化相对落后的农村推进民主进程的可能性与可行性；