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如何培养学生良好的历史学习习惯
1
作者
莫掌君
《青海教育》
2010年第12期27-27,共1页
当前七年级历史教学面临的最大难题就是时间短、任务重。所以在这种情况下提高教学的有效性是必要的,而有效教学又是一个系统工程,在此,我想从历史教学的第一个环节——预习中出现的诸多问题入手,来探究历史课堂的有效教学。
关键词
历史教学
学习习惯
学生
培养
有效教学
系统工程
历史课堂
七年级
下载PDF
职称材料
怎样上好初中美术欣赏课
2
作者
李永元
《青海教育》
2010年第11期37-38,共2页
美术课是一门必修课,是实现美育的重要途径,主要包括“欣赏评述”“造型表现”“设计应用”“综合探索”。“欣赏评述”是美术教学中的重点之一。欣赏是对美的感受与体验,评价是对美的阐述与判断。面对相同的美术作品,每个学生都会...
美术课是一门必修课,是实现美育的重要途径,主要包括“欣赏评述”“造型表现”“设计应用”“综合探索”。“欣赏评述”是美术教学中的重点之一。欣赏是对美的感受与体验,评价是对美的阐述与判断。面对相同的美术作品,每个学生都会有其独特的感受与体会,会进行绝不相同的描述和评价。我们应该尊重学生的这种个性特征,并让其充分发展。在课堂教学中,
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关键词
美术欣赏
初中
尊重学生
造型表现
美术教学
美术作品
个性特征
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生良好的历史学习习惯
1
作者
莫掌君
机构
湟中县土门关乡初级中学
出处
《青海教育》
2010年第12期27-27,共1页
文摘
当前七年级历史教学面临的最大难题就是时间短、任务重。所以在这种情况下提高教学的有效性是必要的,而有效教学又是一个系统工程,在此,我想从历史教学的第一个环节——预习中出现的诸多问题入手,来探究历史课堂的有效教学。
关键词
历史教学
学习习惯
学生
培养
有效教学
系统工程
历史课堂
七年级
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
怎样上好初中美术欣赏课
2
作者
李永元
机构
湟中县土门关乡初级中学
出处
《青海教育》
2010年第11期37-38,共2页
文摘
美术课是一门必修课,是实现美育的重要途径,主要包括“欣赏评述”“造型表现”“设计应用”“综合探索”。“欣赏评述”是美术教学中的重点之一。欣赏是对美的感受与体验,评价是对美的阐述与判断。面对相同的美术作品,每个学生都会有其独特的感受与体会,会进行绝不相同的描述和评价。我们应该尊重学生的这种个性特征,并让其充分发展。在课堂教学中,
关键词
美术欣赏
初中
尊重学生
造型表现
美术教学
美术作品
个性特征
课堂教学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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出处
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1
如何培养学生良好的历史学习习惯
莫掌君
《青海教育》
2010
0
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职称材料
2
怎样上好初中美术欣赏课
李永元
《青海教育》
2010
0
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