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运用生活数学 激发学习兴趣
1
作者
卢金德
《青海教育》
2013年第7期78-78,共1页
数学知识来源于生活,并用于生活。《数学课程标准》中明确指出:“数学教学要注意联系生活实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。”因此,教师在教学中应遵循源于生活、用于...
数学知识来源于生活,并用于生活。《数学课程标准》中明确指出:“数学教学要注意联系生活实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。”因此,教师在教学中应遵循源于生活、用于生活的理念,使学生在生活实际中体会到数学的用途,减少对数学的畏惧感和枯燥感。那如何联系生活实际,激发学生学习兴趣呢?
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关键词
激发学习兴趣
生活数学
《数学课程标准》
生活实际
数学基础知识
数学教学
知识来源
实践活动
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职称材料
题名
运用生活数学 激发学习兴趣
1
作者
卢金德
机构
湟中县大才学校
出处
《青海教育》
2013年第7期78-78,共1页
文摘
数学知识来源于生活,并用于生活。《数学课程标准》中明确指出:“数学教学要注意联系生活实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。”因此,教师在教学中应遵循源于生活、用于生活的理念,使学生在生活实际中体会到数学的用途,减少对数学的畏惧感和枯燥感。那如何联系生活实际,激发学生学习兴趣呢?
关键词
激发学习兴趣
生活数学
《数学课程标准》
生活实际
数学基础知识
数学教学
知识来源
实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
运用生活数学 激发学习兴趣
卢金德
《青海教育》
2013
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