期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
形成自学模式学会自能发展——“六步式”阅读教学法初探
1
作者
山永燕
王云
《西宁教研》
2003年第6期27-27,共1页
关键词
教学模式
阅读教学
教学方法
语文
“六步式”教学
自主学习
创造思维
中小学
下载PDF
职称材料
发展性课堂教学模式尝试——“小组合作学习”的几点体会
2
作者
李春梅
《西宁教研》
2002年第1期30-31,共2页
苏教版小学一年级实验教材要求学生用新型的学习方法来掌握知识,学会基本技能,特别指出“动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。”下面就“合作交流”这种方法在教学中的运用谈谈自己的体会:
关键词
发展性教学
教学模式
小组合作学习
苏教版
小学
一年级
动手操作
自主学习
下载PDF
职称材料
加强实施素质教育 深化农村初中教育改革
3
作者
何生智
《西宁教研》
2002年第4期22-23,共2页
近几年,我县部分农村初中在上级主管部门的指导下,结合当地实际,紧紧围绕素质教育,解放思想。拓宽思路,深化教育教学改革收到了良好的效果。
关键词
素质教育
农村初中
教育改革
创新精神
培养目标
办学模式
下载PDF
职称材料
语文教学的综合性
4
作者
李成吉
《西宁教研》
2003年第4期17-17,共1页
关键词
语文教学
综合性学习
课程标准
课程改革
课程结构
中学
下载PDF
职称材料
教师让学生“乐学、能学、会学”——浅谈学法指导
5
作者
张进仓
《西宁教研》
2002年第4期16-17,共2页
我国杰出的教育家陶行知曾经说过:“教师的责任不在教,而在教学,而在教会学生学。”这一精辟的论述要求我们广大教师要大胆进行教学改革尝试,开拓思路,自觉地将“如何教会学生学习”落实到自己的教学实践中去。有关教育专家提出:...
我国杰出的教育家陶行知曾经说过:“教师的责任不在教,而在教学,而在教会学生学。”这一精辟的论述要求我们广大教师要大胆进行教学改革尝试,开拓思路,自觉地将“如何教会学生学习”落实到自己的教学实践中去。有关教育专家提出:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”当前课改工作也提出:“现在的教育不但要传授给学生基础知识,
展开更多
关键词
学法指导
课程改革
数学教学
自主学习
小学
下载PDF
职称材料
题名
形成自学模式学会自能发展——“六步式”阅读教学法初探
1
作者
山永燕
王云
机构
湟中县拦隆口教委
出处
《西宁教研》
2003年第6期27-27,共1页
关键词
教学模式
阅读教学
教学方法
语文
“六步式”教学
自主学习
创造思维
中小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发展性课堂教学模式尝试——“小组合作学习”的几点体会
2
作者
李春梅
机构
湟中县拦隆口教委
拦
隆小学
出处
《西宁教研》
2002年第1期30-31,共2页
文摘
苏教版小学一年级实验教材要求学生用新型的学习方法来掌握知识,学会基本技能,特别指出“动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。”下面就“合作交流”这种方法在教学中的运用谈谈自己的体会:
关键词
发展性教学
教学模式
小组合作学习
苏教版
小学
一年级
动手操作
自主学习
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强实施素质教育 深化农村初中教育改革
3
作者
何生智
机构
西宁市
湟中县拦隆口教委
出处
《西宁教研》
2002年第4期22-23,共2页
文摘
近几年,我县部分农村初中在上级主管部门的指导下,结合当地实际,紧紧围绕素质教育,解放思想。拓宽思路,深化教育教学改革收到了良好的效果。
关键词
素质教育
农村初中
教育改革
创新精神
培养目标
办学模式
分类号
G638.2 [文化科学—教育学]
G639. [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学的综合性
4
作者
李成吉
机构
西宁市
湟中县拦隆口教委
上寺中学
出处
《西宁教研》
2003年第4期17-17,共1页
关键词
语文教学
综合性学习
课程标准
课程改革
课程结构
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教师让学生“乐学、能学、会学”——浅谈学法指导
5
作者
张进仓
机构
西宁市
湟中县拦隆口教委
东拉科小学
出处
《西宁教研》
2002年第4期16-17,共2页
文摘
我国杰出的教育家陶行知曾经说过:“教师的责任不在教,而在教学,而在教会学生学。”这一精辟的论述要求我们广大教师要大胆进行教学改革尝试,开拓思路,自觉地将“如何教会学生学习”落实到自己的教学实践中去。有关教育专家提出:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”当前课改工作也提出:“现在的教育不但要传授给学生基础知识,
关键词
学法指导
课程改革
数学教学
自主学习
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
形成自学模式学会自能发展——“六步式”阅读教学法初探
山永燕
王云
《西宁教研》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
发展性课堂教学模式尝试——“小组合作学习”的几点体会
李春梅
《西宁教研》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
加强实施素质教育 深化农村初中教育改革
何生智
《西宁教研》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
语文教学的综合性
李成吉
《西宁教研》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
教师让学生“乐学、能学、会学”——浅谈学法指导
张进仓
《西宁教研》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部