分层教学理论在农村初中作文教学中的应用

作文作为中考和高考中语文考试的重头戏,历来备受重视.但在实际教学中,如何有效提高学生的写作水平,仍在广大教师头疼的问题.为了改变农村初中生作文基础薄弱、作文水平良莠不齐的现状,本论文将分层教学理论引入作文教学中,通过应用归纳出了一套实践方案,以期切实提高学生作文成绩,并为当地同类学校作文教学提供探索与实践的实例.

面对“学困生” 我们有信心

自参加工作以来,一直在偏僻的山村学校任教,在教学中常常会遇到一些基础知识差、目标不明确、态度不积极的学困生。他们多数缺乏纪律观念,学习习惯懒散,老师不逼不学,不盯便不交作业,对学业成绩漠不关心。对他们我并非采取打入＂冷宫＂的态度，而是进行适宜的诱导，授以适宜的学习方法，促使他们努力进步。

做好班级管理 实施爱心教育

寄宿制学校班主任真的不易,既是教师,又一定程度上担当着学生父母的职责,有时还要承担医生甚至警察的角色。我更认可班主任是班级保姆的调侃,因为这体现了爱心教育的宗旨。