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题名浅谈如何提高中学生的写作能力
被引量:1
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作者
谢小凤
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机构
湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《青海教育》
2012年第1期46-46,共1页
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文摘
通过十多年的初冲语文教学,我归纳总结出中学生的作文中普遍存在着以下几个方面的问题:内容言之无物,泛泛而论;形式呆板拘谨,层次不清;语言既不规范也少灵气……其中内容单一,材料陈旧是中学生作文中的首要问题。我曾布置学生写过了一篇《上学路上》的作文,结果绝大部分学生写了上学路上护送迷路的小孩、盲人或老弱病残者回家而上学迟到了,
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关键词
高中学生
写作能力
中学生作文
《上学路上》
语文教学
归纳总结
内容
盲人
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中自主探究学习的策略
被引量:1
- 2
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作者
谢小凤
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机构
湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《青海教育》
2013年第3期19-20,共2页
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文摘
自从我校立项并申请了县级课题《语文教学中引导学生自主学习的研究策略》之后,我校全体语文教师都积极倡导自主、合作、探究的学习方式,重点培养学生的创新精神和实践能力。
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关键词
语文教学
自主探究学习
学生自主学习
语文教师
学习方式
实践能力
创新精神
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中的小组捆绑式评价
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作者
谢小凤
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机构
湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《青海教育》
2015年第6期20-20,共1页
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文摘
德国教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"我县全面推广小组捆绑式评价,目的是通过知识传授和技能训练,培育学生积极的价值观,实现立德树人的目标。倡导教师积极改变教育观、教学观、学生观,整体设计课堂教学,为学生的可持续发展拓展足够空间。为了让捆绑式评价理性回归,发挥应有的作用,在实施过程中我个人认为教师要做好以下三方面工作。一、强有力的组长是实施捆绑式评价的关键组长的培养应该渗透"组织、协调分工、指导。
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关键词
捆绑式
教学观
第斯多惠
立德树人
传授本领
课堂教学
学习过程
羚羊木雕
技能训练
认知过程
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名数学自主学习过程中教师的作用
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作者
张广梅
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机构
湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《青海教育》
2013年第3期41-41,共1页
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文摘
自主学习对培养学生学习能力,提高其自我认知意识和动机具有重要作用。新课程标准下的数学课堂教学倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习活动的主体,要求课堂上开展自主学习活动。那么,在自主学习过程中教师应充当怎样的角色?发挥怎样的主导作用呢?
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关键词
自主学习过程
数学课堂教学
教师的作用
自主学习活动
新课程标准
学习能力
认知意识
学习方式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术与语文课程整合
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作者
谢小凤
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机构
湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《俪人(教师)》
2014年第23期195-195,共1页
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文摘
21世纪,现代信息时代的发展不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并促进学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。在建构主义理论指导下,信息技术为中小学语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。
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关键词
信息技术
多媒体
语文教学
课程整合
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策
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作者
谢天豪
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机构
青海省西宁市湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《科学中国人》
2016年第10X期110-,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,初中班主任管理工作内容也发生了很大的变化。建立健全完善的初中班主任管理制度,是增强我国教师团队实力的重要内容。如何改善初中班主任日常管理工作,建立优秀的教师团队是群众所关心的问题。本文将立足于初中班主任管理工作中存在的问题,针对这些问题提出相应的解决措施。
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关键词
初中班主任
管理工作
问题
对策
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂教学改革工作相关思考
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作者
谢天豪
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机构
青海省西宁市湟中县西堡镇葛家学校
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出处
《科学中国人》
2016年第9X期337-,共1页
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文摘
目前在初中语文教学的过程中,由于受到传统教育观念的影响,教学的模式、手段和内容方面还存在着很多的不足之处,教学课堂的效率和质量难以得到有效的提升。为了提高教学水平,必须开展相应的改革工作,优化教学设计和内容,营造和谐、愉悦的教学氛围,增加师生之间、生生之间的互动,提高课堂教学的趣味性。在提高教学的效率和质量的同时,也注重培养学生的综合素质和能力。
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关键词
初中语文教学
课堂教学改革
存在问题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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