期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈课堂教学技艺的提高
1
作者
王新财
《西宁教研》
2001年第3期31-31,共1页
课堂教学技艺是指教师遵循教学规律和艺术审美原则,灵活地运用一套娴熟的教学手段、方法和技巧。为取得最佳的课堂教学效果而进行的独具风格的创造性教学的实践活动。那么,我们应从哪些方面来努力提高自身的教学技艺水平呢?
关键词
课堂教学
教学技艺
教师
创造性教学
教学规律
实践活动
教学手段
灵活
技巧
下载PDF
职称材料
减负与优化课堂教学
2
作者
周学英
《西宁教研》
2000年第5期48-48,共1页
通过学习教育部关于“减负”工作的讲话后,使我深深地体会到“减负”是为了“提质”,“提质”又必须优化课堂教学——提高课堂效率。就这一问题谈几点看法:
关键词
“减负”
课堂教学
课堂效率
优化
讲话
体会
学习教育
下载PDF
职称材料
题名
谈课堂教学技艺的提高
1
作者
王新财
机构
湟源县城关三小
出处
《西宁教研》
2001年第3期31-31,共1页
文摘
课堂教学技艺是指教师遵循教学规律和艺术审美原则,灵活地运用一套娴熟的教学手段、方法和技巧。为取得最佳的课堂教学效果而进行的独具风格的创造性教学的实践活动。那么,我们应从哪些方面来努力提高自身的教学技艺水平呢?
关键词
课堂教学
教学技艺
教师
创造性教学
教学规律
实践活动
教学手段
灵活
技巧
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
减负与优化课堂教学
2
作者
周学英
机构
湟源县城关三小
出处
《西宁教研》
2000年第5期48-48,共1页
文摘
通过学习教育部关于“减负”工作的讲话后,使我深深地体会到“减负”是为了“提质”,“提质”又必须优化课堂教学——提高课堂效率。就这一问题谈几点看法:
关键词
“减负”
课堂教学
课堂效率
优化
讲话
体会
学习教育
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈课堂教学技艺的提高
王新财
《西宁教研》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
减负与优化课堂教学
周学英
《西宁教研》
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部