挖掘生活教学资源,实现初中道德与法治课的生活化教学

新课标教学改革的过程中,初中道德与法治课的改革重点在于课堂教学和日常生活的紧密联系。其中,社会生活即为道德与法治课教学的源头,所以应在教学中融入社会生活,才能够进一步推动道德与法治课的改革。为实现生活化目标,教师应在课堂教学中,积极开展道德与法治课的生活化教学实践,挖掘生活教学资源,创建与教学改革需求相适应的初中道德与法治课课堂。

浅析如何提高高中学生的英语阅读能力

课题主要研究如何提高高中学生的英语阅读能力:通过让学生明确英语阅读能力的提高在高中英语学习中的重要性;通过扩大词汇量,扩展背景知识,精选阅读材料以及学习正确的阅读策略激发其阅读英语的兴趣,从而提高阅读能力。

浅谈初中生英语阅读微技能训练——一节示范课的教学反思

在长期教学当中,教师们都在高喊提高学生的听、说、读能力。然而他们更多地着重于语言知识点的讲解,而忽略了要培养学生掌握语言的技能。注意到了要注重技能的训练,还应该把听、说、读、写技能再细化成各项微技能,根据教学内容选其中几项滲透到每一节课的教学中去。

浅析初中体育创新式教学方法

运动在人们的日常生活中占据了很重要的地位,运动可以锻炼人的体魄,可以放松人的心情,学校里面的体育课就是为了锻炼学生们的身体,让学生养成良好的运动习惯,我国的教育模式下,学生们的学习压力巨大,但是没有一个良好的身体素质作支撑,就无法完成学习的重任,本文主要讨论初中体育的创新式教学方法,为学生们有效的进行体育锻炼,养成运动习惯打下基础,为广大的初中体育教师提供可借鉴的方法。

对小学美术教育中加强德育渗透的几点思考

美术教育在小学课程中的作用不仅仅是美术基础传授的场所,也是开展审美教育的重要场所,德育渗透是提高美术教育水平的重要措施。本文从美术教育与德育教育的关系进行分析,首先,介绍美术教育与德育教育的概念,其次,通过两种关系进行分析探讨结合美术教育中该如何加强的方法,指出新课改下理念指导,为小学美术教育中的德育渗透提供思考。

语文教学中培养学生创新能力刍论

在语文课堂教学中,教师要强化学生主体意识,营造和谐的学习氛围,为学生的创新提供先决条件;重视培养学生的想象力,发展学生的创造性思维;引导学生自主学习,在合作探究中提高学生创新能力。

初中数学学困生成因分析及应对措施

在初中数学学习中,很多学生都认为数学知识复杂、难懂,特别是一些学困生,对数学这门课程毫无学习兴趣.基于此,本文分析了初中数学学困生的成因,并提出了应对措施,希望能够帮助学困生重新找到学习数学的乐趣,提高数学成绩.

小学英语词汇教学的有效途径

文章从教育理念、教学方法及教学内容三方面分析了当前小学英语词汇教学存在的问题,并提出了优化小学英语词汇教学的有效途径。即:更新英语词汇教学理念,提出科学合理的教学方法,采用多方位教学设计。

巧用电子白板，演绎精彩地理课堂——以“地球的运动”的教学为例

电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点。在地理教学中,教师应用电子白板,可以丰富教学形式和教学内容,激发学生学习兴趣,有效调动学生的学习积极性,实现师生之间、生生之间的互动,提高课堂教学效率,使地理课堂更加生动精彩。

语文教学中的问题设计探究

在语文教学中,一个好的问题设计可以带动一节好课,能提高课堂效率。文章针对语文课堂上问题设计存在的不足,对问题设计的有效策略及方法进行研究,以激发学生的求知欲,开掘学生的创造潜能,点燃学生的思维火花。

新课程改革下初中美术课堂教学探析

近几年来，人们对初中美术新课程改革的问题关注越来越广泛。专家们尽心研究的新课程理念都用到了各个课程教学中包括美术教学活动，这使传统的美术教学不再适应现在的社会，现在的美术教学是为了适应美术新课程的新理念、新目的。本文通过对该新教学模式的论证，探讨如何在教学中最大限度地扩展更多知识面。

德育教育在小学美术教育教学中的渗透

青少年是祖国的未来、民族的希望,小学是教育的起步阶段,培养小学生的素质教育,帮助小学生树立好正确的世界观、价值观、人生观是当代小学教育中非常重要的课题。各个学科都要求授课老师除了基础课程以外,还要求做好德育教育工作。素质教育的背景下,小学美术课程除了肩负美术教学的课程任务以外,同样肩负着德育教育的重要任务。小学美术课程通过美术启蒙教学,教会小学生学画画,培养学生的艺术爱好,掌握艺术特长,更是要教会小学生如何做人。本文主要围绕小学美术教学的各个环节,从美术课堂的特点,让学生在“随风潜入夜”式的德育教育氛围中,收货“润物细无声”的德育教育成果,从而将德育教育在小学美术教育教学中得到渗透。

浅析新课改下初中英语的教学改革

新课程改革已在全国各地广泛展开，作为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习，认真学习新的教育理论，更新自己的教育观念。做好传统教育和新课程改革新理念的结合，对传统教育进行扬弃，做好继承。新课改背景下如何做好初中英语学科的教学工作，是每一个初中英语教师都应该认真思考的问题。初中英语教学活动是一个综合的过程，涉及到很多方面的问题，本文谈一些粗浅的认识。

语文说明文阅读的教学方法探讨

说明文阅读是中学语文教学的一个重要板块，有助于提高学生的阅读、感知能力。说明文属于科普类文章，知识性、文化性较浓，主要对社会或自然界中的某一事物或现象进行说明解释，语言准确、生动，文章层次清晰，条理清楚，逻辑性强。鉴于说明文的这些基本特点，如何改进说明文的教学方法，提高学生阅读说明文的兴趣，成为语文教学需要不断探讨研究的课题。

初中音乐教学中节奏训练的实践研究

在素质教育推进的时代背景下,初中教育越来越注重学生的全面培养。在初中音乐教学过程中培养学生的节奏感时进行音乐学习的前提条件,只要把握学生自身的节奏才能充分展现每一首音乐的美感。精准的节奏感不仅能够帮助学生更好的学习音乐知识,还在一定程度上影响着他们的日常生活。因此,教师在音乐教学过程中应当重视对学生节奏感的培养,不断深入挖掘学生的音乐天赋,从而加强学生的音乐鉴赏能力。针对多年前初中音乐教学过程中存在的问题展开具体分析,找到提升学生音乐节奏感的有效措施。

爸爸妈妈从来没教过我这些知识——记一例小学生性教育咨询案例

本期话题:如何对小学生进行正确的性教育?在跟全国的专职心理老师交流的过程中,我们发现,其实很多学校的学生及老师都会遭遇类似的问题和困境。因此,每期我们将挑选一些具有代表性的心理咨询案例分享给大家,希望能给老师和同学们提供帮助。

引导学生自主学习 提高英语课堂教学效率

随着学习化社会的到来，学校教育的重要使命之一是要把学生培养成自主的学习者，使学生能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。但目前英语教学现状是：受传统教育思想的影响，不少教师将自己置于教学过程的中心位置，上课主要是老师讲，而学生只是听和记：老师主宰课堂，学生被动接受，忽略了学生的学习主体地位，违背了教学的客观规律，其结果导致教学效果差、学生学习兴趣低、最终厌烦学英语。面对这种状况，我们应如何打破传统思想的禁锢，改革创新教育教学方法，引导学生自主学习，提高英语教学质量？笔者结合教学实践谈谈自己的一点思考及探索引导学生自主学习的有益尝试。

浅谈在思想品德教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”培养学生创新能力，既是适应由应试教育向素质教育的转变，又是课程改革的重要目标。思想品德课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。在思想品德教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？作为一名中学思想品德教师，就此问题做了一些浅显的探讨。

谈谈化学课堂中思维能力的培养

新课标明确要求初中化学教学必须重视落实培养学生创新思维能力，这也是当前化学学科教育中一个亟需研究的课题，笔者结合自己的教学实践，谈谈对新时代的中学生课堂教学中如何培养学生思维能力几个方面展开论述，阐述课堂教学的重要意义与时代紧迫感。作为新时代的教师怎样结合新课程标准，使自己具备创新的课堂教学能力，这是一个很值得探讨的大问题。

学生数学思维能力的培养

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是新课改以来,数学课程越来越体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,促进了学生全面、持续、和谐地发展,实现了'人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”. 有效的数学学习活动不能依赖模仿与记忆. 而中考则是突出了对学生数学思想与数学方法的领悟与应用水平的考查. 这就有必要培养初中学生的数学思维能力. 下面结合自身的教学情况谈点看法.