少年儿童图书馆开展人性化服务的思考

本文论述的是,溧水县少年儿童图书馆实施人性化的服务。从服务方式、人性化的借阅环境、特色培训、延伸服务、形式多样的读书活动等方面,加强溧水县少年儿童图书馆的人性化服务的整个过程。

谈儿童图书馆的管理创新

管理的本质在于创新。儿童图书馆管理创新,领导是主体。领导者要树立创新意识,善于学习,创造良好的环境,活跃馆内创新机制,注重新型人才的培养,讲求科学,才能使儿童图书馆工作出现新局面。

少儿图书馆教育职能拓展新思路

论述了少儿图书馆拓展教育职能的必要性,提出了拓展其教育职能的特殊方法,阐述了少儿图书馆实施其教育职能所应遵循的原则。

重视对小学生进行利用图书馆的教育与辅导

图书馆是人类知识的宝库。它通过搜集、整理、保存和提供书刊资料为读者服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。为了更好地发挥图书馆的社会职能,应从小学时起重视对少儿图书馆意识的教育,这是各级少儿图书馆(含小学图书馆)的一项重要任务,也是读者工作中的重要内容。

论小学图书馆的阅读指导

小学图书馆服务工作的重点是做好小学生的阅读指导工作。因此,小学图书馆要教育和培养学生爱读书、多读书、读好书,推动学校、家庭、社会重视小学生阅读,加强小学生阅读指导工作。

构建农村少儿图书馆(室)服务体系的探讨

分析农村少儿图书馆(室)现状,以溧水县儿童馆的实践经验为例,论述了农村少儿馆(室)建设的重要意义,提出建设农村少儿图书馆(室)服务体系的途径。

浅论少儿读者的服务创新

21世纪是以知识经济为主导的时代。高新技术的不断发展为少儿图书馆提供了先进的技术平台，网络化促进了少儿图书馆的发展。少儿图书馆面对快速发展的网络时代，传统的读者服务工作显然十分滞后，创新是时代发展的动力，少儿图书馆必须创新服务。

增强服务意识 提高管理水平

溧水县儿童图书馆以国家一级少儿馆评估标准为标尺，以创省级文明馆为契机，以特色图书馆、品牌图书馆为目标，完善服务设施，不断改善服务环境，全面提升服务水平，有力地推进了少儿图书馆事业的发展。

把阅读指导融入课改之中

2002年，全国基础教育课程改革开始启动．新的课程标准已逐步实施。新课程体系强调培养学生自主学习的能力和创新精神、实践能力。

如何提高少儿读者的到馆率

少儿图书馆是以广大少年儿童为对象的社会教育机构。它的发展离不开广大少年儿童,提高少儿读者的到馆率是少年儿童图书馆赖以发展的根本前提。

到基层去,到农村去,优化少儿馆的服务

少儿图书馆作为社会文化机构，必须适应社会发展的要求，为社会的发展作出贡献，这是少儿图书馆事业发展的着力点。溧水少儿图书馆根据县委、县政府的中心工作，从少儿实际出发，开展主题活动。

坚持读书育人的方针 强化阵地服务

溧水县儿童图书馆是江苏省创建最早独立建制的县级儿童图书馆。建馆以来,在少儿图书事业的各个方面都取得了优异的成绩。进入21世纪,全馆工作人员更是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想指导新世纪的图书馆工作,牢记“读者至上,服务第一”的职业道德宗旨,始终坚持读书育人的方针,强化阵地服务。

县级少儿馆实行开架借阅后的问题及对策

少儿图书馆实行开架借阅，方便读者，提高了图书的利用率，深受读者欢迎。但由于服务对象的特殊性，加上小读者借阅时的随意性、盲目性等诸多因素，由开架引发的图书乱架、丢书、破损书多等情况比较多见。如何减少这些现象，笔者结合自己在工作中的实践以及兄弟馆的经验，谈谈以下几点体会，以供同行参考。