新课改下体育教学中学生评价能力培养探析

美国著名的教育心理学家布卢姆认为：评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法。因此,没有学生评价的教学是不完整的教学。培养学生的评价能力,不但可以激发学生的学习兴趣,提高和掌握必备的技术和技能,更是促进学生合作与交往的重要途径。

浅析初中数学作业的分层设计与评价

在“实施素质教育”、“让每个学生都能得到最优发展”教育观下，我们必须认清应试教育下作业中存在的问题，并提出符合素质教育标准的形式多样的数学作业形式．因此，初中数学应做到对学生进行分层作业，设计作业不应仅停留在知识的层面，而应蕴含丰富的教育因素，应有利于调动学生的学习积极性，着眼于全体学生的可持续发展，让学生自主选择合适的作业，并进行分类评价，促进整体教学效果的提高．

新视阈下学生英语自主学习能力培养探析

尽管学生们大都知道英语学习的重要性，但很多学生还是学不好英语，其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力。教学中以学生为主体，针对学生实际情况，采取适当方法，提高学生的学习主动性和积极性，让学生变被动学习为主动学习，是提高教学效果的一条重要途径。那么，教学中应该怎样培养学生英语自主学习的能力呢？

注重预设 关注生成 实施有效教学

创设问题情境，培养问题意识，形成解题策略和思想方法。提供合作交流的时空，注重交往探究，提供交流对话的平台在交流体验中获得对知识的理解，让学生在参与活动、讨论交流中主动获取知识，提升学生的思维水平。教师引领，重视思想方法、思维素质的培养，强化反思评价中学生的有效参与度。

初中历史教学创新思维能力培养探析

随着新课程改革的不断深入，学生创新思维能力的培养已经成为所有学科教师研究的重要课题之一。作为中学历史教师应在教学实践中，挖掘历史课程资源，激发学生学习兴趣，培养学生在学习中主动思考，探究性学习的方法．培养学生的创造思维，从而提高历史课堂的教学效率。笔者根据多年的初中历史教学实践，就如何培养学生的创造性思维能力谈谈自己的看法，与同仁们共同探索。

青少年篮球运动员的激励因素探析

采用问卷调查与逻辑分析的研究方法，阐述了对青少年篮球运动员激励的构成因素，实施激励过程中的特点以及进行激励时应注意的几个问题。

基于核心素养培养下的阅读活动开展研究

将语文阅读活动与培养语文核心素养结合起来,对提升学生的综合素质意义重大。语文教师应当指导学生拟定阅读计划,强化各种形式的阅读积累,对学生进行阅读技巧指导,为学生阅读展示搭建平台,并强化思想教育,全面凸显阅读活动的促进功能。

新课改下历史课堂的学生兴趣激发探析

心理学研究证明，十几岁的初中生年龄尚小，注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的愿意去做，不感兴趣的就心不在焉了。那么，如何在历史课教学中激发学生的学习兴趣就成为所有学科教师研究的重要课题。

分层教学在初中数学中的实践和思考

一、学习目标定位明确清晰,促使学生达成各级学习目标分层次备课是搞好分层教学的关键.教师应在吃透教材、理解课程标准的情况下,按照不同层次学生的实际情况,因材施教,设计好分层次教学的全过程.确定具体可行的共同目标和层次目标.A层次目标:鉴于该层次学生的数学基础好,学有余力,在他们全面完成数学课程标准和教学计划要求的基础上。

创新教学形式 提升生成效能——浅议有效教学策略在初中数学中的运用

在新课程改革的大潮中,广大教学工作者在借鉴先进教学经验,认真研析课改要义精髓,深入实践探索的基础上,通过深入细致、艰苦的实践活动,形成了许多具有实践性、操作性的教学方法和手段,取得了显著的教学功效,得到了广大教学者的认可.但笔者发现,许多初中数学教师在运用有效策略的过程中,未能落实课改教学要求,紧扣课堂要素内在特性,习惯于搞＂形式主义＂,搭＂花架子＂,导致教学策略在课堂教学中的运用,达不到教学相长的目标要求.

刍议初中数学作业的优化设计

数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,是师生交流信息的一个窗口,是数学课堂教学的延续,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能.虽然新课程要求我们评价学生的方式有很多,但在平时的教学中,作业仍是必不可少的检测手段.

学生体质健康标准实施策略之后进生转化

为了完成中学体育教学任务,为了实现《国家学生体质健康标准》达标和《中学生体育合格标准》,现行以班级为基础的教学,不太重视学生体质与健康状况如何。在同一年级或同一班级中,有时学生的体质不同,即在先天的遗传性和后天的获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理功能和心理素质的状况、特征千差万别。《国家学生体质健康标准》对各年级学生的要求是对绝大多数同学最基本和最一般的要求,

对农村初中数学教学的体会

农村初中是指地处村镇的初中，农村初中的学生比较朴素，但普遍行为散漫。农村初中教学环境较以前有所改观，但与城市还存在较大差距。学生所在的家庭也存在特殊性，很大一部分家长文化素质低，教育孩子的能力差，对孩子学习习惯的培养不重视，这就使一部分学生养成了不良的数学作业习惯，这在农村中学普遍存在。虽然农村初中数学教学也关注如何切实有效地提高数学教学质量，但效果不明显。

浅谈影响数学课堂教学效率的因素及对策

当前,＂减负增效＂是数学课堂教学的重要使命,这就要求我们全面提高数学教学效率。然而,在数学教学实践中,教学效率不高的问题仍很严重。因此,减轻学生学业负担、提高数学课堂教学效率已迫在眉睫。笔者对影响数学课堂教学效率的因素与对策作了一番研究,并做了以下阐述。

关于农村初中数学创新思维教学的几点体会

在数学题目越来越灵活、开放的现在，常规的解题方法无法面对所谓的“难题”。因此，开阔学生视野，拓宽学生的思路，培养学生的创新思维是很有必要的。素质教育的本质就是提高国民的综合素质，兴趣、情感、意志、性格等非智力因素在素质教育中起到重要作用。培养学生的优良品质，提高学生的综合素质，是教育工作者的职责。

初中思想品德教学如何提升学生的心理健康程度

作为贯穿学生整个学习生涯的一门课程,思想品德教学的意义不仅在于帮助学生塑造健康的人生价值观,还能有效提升学生的心理健康程度,是一门不可或缺的基础课程。但是在当前的教学背景下,初中思想品德教学想要发挥自身在提升学生心理健康层面的作用,还有一定难度。主要就当前初中思想品德教学中存在的问题,探讨如何有效提升其在提升学生心理健康程度方面的作用。

论初中物理实验教学的现状与对策

物理作为初中教学中一个重要的组成部分,随着新课标的教学模式改革已经逐渐受到了师生的重视。在理科类学科中,物理是理论知识相对来说比较抽象而实践性又很强的一门学科。在物理学习中,只有通过具体的实验才能对物理中的抽象思维理论做到更好的理解,同时也能促进学生更好地学习。针对初中物理实验教学的现状以及相关对策做一简要的分析。

让学生易于动笔乐于表达之写作思考

初中生的写作易于动笔是最为重要的,乐于表达也是我们所必须追求的。但在平时的写作教学中,我们总感到学生在写作中易于动笔乐于表达是如此的困难重重,解决学生写作难的问题显得尤为重要。

反思习题教学 培养思维品质——刍议初中数学习题教学

解题是数学教学的一个重要内容,是数学思维和能力培养的重要载体.作为解题的最后一个环节——解题反思对提高学生的解题和探究能力举足轻重,但这一环节却极易被学生忽视.本文从数学解题反思的几个内容浅析其培养思维的价值.

如何学好锐角三角函数

锐角三角函数是研究初等数学的基础知识,在物理、化学等学科里都有广泛的应用,掌握锐角三角函数的概念及性质更是学好解直角三角形的关键,因此学习时应注意掌握以下几个要点:一、熟练掌握锐角三角函数的定义研究锐角三角函数的定义时。