行动导向教学模式在中职课程教学中的实践——以“电梯维修与保养”为例

中等职业学校电梯维修与保养专业的培养目标是为国家和社会培养电梯安装和维修保养的高素质专业人才。作为专业核心课程的“电梯维修与保养”在教学中存在诸多弊端。通过实践证明,采用行动导向的教学模式,可以极大地提高学生的专业技能水平、综合专业素养和处理实际问题的能力。