“三全育人”理念下中职学校实践育人体系建构——以滁州市信息工程学校为例

在“三全育人”理念下建构中职学校实践育人体系,是优化中职学校德育体系和创建中职学校德育品牌的重要方法和措施。为此,滁州市信息工程学校通过创设实践育人机制、重构课堂教学体系、创建校园活动德育品牌、共建校企育训共同体、打造实践体验平台、整合校内外实践资源等路径和方法来建构中职学校实践育人体系,以推进中职学校育人模式创新,提升中职学校实践育人水平和质量,助力中职学校高质量发展。

谈中职学校如何激发学生的学习兴趣——以滁州市信息工程学校学生学习行为研究为例

目前中职生普遍存在缺乏刻苦学习的动力和兴趣,表现为学习态度差、基础薄弱、玩心重、厌学情绪重。这严重影响了学校和班级的常规管理,不利于教学质量的提高。面对这群特殊的学生,中职学校应想方设法通过在校教育把他们培养成为合格的中职生,不仅要教会学生做人,同时要让学生学到一技之长。其中最为突出的难题是:中职学校如何帮助学生克服学习障碍,培养学习兴趣,激发求知欲,养成良好的学习行为,进而促使他们积极学习专业技能?

融入企业文化,建构中职学校育人新载体

毕业生就业质量直接影响个人职业前景,也影响中职学校办学声誉和吸引力。促进就业是中职教育内涵发展的内在驱动力和引擎,也是中职教育人才培养模式改革的方向和目标。因此,融入企业文化打造中职学校育人新载体意义重大而深远。为此,滁州市信息工程学校通过聘、引、渗、试、动、化等方法推进校企文化全要素融合,打造浓郁的校园职场文化,培育出彩职业人,助力学校高质量发展。

新能源汽车视角下中职汽车教学策略探讨

环保理念的普及促进了新能源汽车的发展,推动着汽车行业的变革,同时也对我国中职院校汽车专业的教学提出了新的要求,需要中职院校汽车专业教学及时革新,与时俱进,培养出更多时代需要的优质汽车专业人才,为新能源汽车行业的发展注入新鲜血液,引领汽车行业的突破和迭代。本文主要对新能源视角下中职汽车专业教学策略进行分析,希望为中职汽车教学提供参考,促进新能源汽车行业的持续发展。

中职学校“五维”学生学业评价体系的建构实践

评价是推动职业教育改革的引擎,也是职业教育改革的导向。为此,滁州市信息工程学校探索构建“学生、教师、学校、企业、社会”多元主体参与的“思想道德、职业素养、态度习惯、行为表现、兴趣爱好”评价内容、指标和方法的中职学校“五维”学生学业评价体系。实践证明,建构的“五维”学生学业评价体系能有效推进中职学校课堂教学改革,提升课堂教学实效性;能有效改善中职学校学生学习状态,提高学生学业合格率;能有效强化中职学校专业技能实训,提升学生综合职业素养;能有效促进中职学校校企合作,实现岗课衔接和协同育人。

浅谈中职学校学生不良习惯的形成与转化

由于家庭、学校、社会和个人性格等方面的影响,中职生在学习行为、生活习惯等方面存在很多问题。很多学生的不良习惯严重影响了其自身的健康成长和更好地融入社会。这种现象应当引起家庭、学校乃至社会的关注和重视,最终形成合力,以促使他们养成良好的学习及生活习惯,促进个人发展,为服务社会做出自己的贡献。

信息化技术在中职英语教学中的应用

当前中职学校的英语课堂普遍出现教师授课难, 学生听课不耐烦的现象,究其原因,无非在于中职学生的英语 基础薄弱,学习积极性不高,再加上传统的英语教学,即讲授式 教学大大打击了学生的学习兴趣,因此,为了适应中职生的学 习情况,在英语教学中适当增加信息化的应用,可以构建中职 学校全新的教学模式和学习模式,彻底改变传统的枯燥的课堂 现状。本文从信息技术在中职英语课堂中的应用,探讨如何利 用信息技术提高英语课堂效率,提高中职生的英语素养。

中等职业学校英语评价研究

目前中等职业学校在开展英语评价工作时仍存在评价内容不全面、评价主体单一、评价方式不合理等问题,不利于英语教学工作的进一步展开。因此中等职业学校应采取多元化评价主体、综合采取多种评价方法、结合职业教育特色丰富评价内容等措施,完善英语评价工作,从而提高英语教学质量,培养出更具英语专业素养的学生。

浅谈项目教学法在中职计算机教学中的应用

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。近几年,随着中等职业学校计算机教学改革的进行,项目教学逐渐在计算机课程中得以应用。文章从分析当前中职学校改革计算机教学方法的必要出发,将项目教学法引入中职计算机教学,探索在中职计算机教学中实施项目教学法。

浅谈微信在中职语文作文教学中的运用

随着手机在中职学生中的普及,微信在中职语文作文教学中的运用有了可能。微信可以突破中职语文作文教学的时间、空间限制,并且可以采用碎片化写作方式、互动式教学评价,在一定程度上降低写作的难度,提高学生写作的自由度。微信为改进中职语文作文教学提供了更为先进、便捷的手段。

实践活动在网页制作教学中的应用研究

学生学习知识的最终的目的是学以致用,网页制作技术的学习也不例外,因而教师在教学中要做的就是为学生提供应用的机会。将实践活动引入网页制作的教学中就是一种行之有效的方式,它可以激发学生的学习兴趣,帮助学生灵活地对所学知识进行运用。但这一切都是建立在实践活动有效的基础上的,而教师只有以学生为出发点来进行活动的设计,才能达到预期的教学效果。本文就实践活动在网页制作教学中的应用展开论述。

高中校园足球运动开展现状及可持续发展研究

为促进校园足球的可持续发展,本文对76所高中阶段校园足球特色学校进行调查。研究发现,当前校园足球发展势头较好,绝大部分高中校园足球特色学校都开设了足球课程和举行了足球联赛,但校园足球场地、师资还有待进一步改善,经费投入还需要进一步增加,大部分学校的领导对校园足球的重视程度不够。因此建议：完善管理体制;加大资金投入,改善校园足球硬件条件;改变学校领导、教师以及家长对校园足球运动的认识;加强足球师资队伍建设;积极开展校园足球课外活动及足球联赛。

中职体育短跑专项力量训练方式分析

短跑是中职体育课程中必要的训练项目,也是田径比赛中最为常见的比赛项目。加强对学生的短跑专项力量训练,不仅有助于提高学生的体能,还有益于挑战人体极限,培养体育精神。要提高短跑速度就要针对学生的不同身体素质合理设计力量训练计划,必须注重合理安排训练。本文将对中职体育短跑力量训练的原则进行阐述,对训练方式方法进行分析。

基于微课的中职“计算机基础”翻转课堂的设计与应用

微课是"微缩"版的传统课堂,借助于视频(或软件)的方式将知识点融入简短的视频中,供学生学习,从而调动学生学习的主动性和积极性。而翻转课堂是将学习时间进行课堂内容的互换,学生在课前进行自主学习,课中进行互动交流,解决疑难点,实现高效学习的一种学习新模式。以微课为背景的中职计算机基础翻转课堂具有一定的适用意义,本文以微课为背景,结合中职计算机教学,介绍了翻转课程具体应用,为有效利用翻转课堂提供参考。

现代学徒制在职校计算机专业中的应用

现代学徒制是一项技术与技能方面的创新人才培养模式。其目的是进行产教深度融合,在校企合作中进一步完善培育人机制。文章分析了现代学徒制实施背景和工作内涵,结合滁州市信息工程学校计算机专业的发展实际情况,讨论了现代学徒制在计算机专业上构建模式及方法。

关于数控车削加工技术的教学指导与研究

“以市场为导向,以育人为根本”是目前职业院校开展教学活动的着力点,为达到以上要求和目标,教育工作者要发挥个人职能,从多个角度分析目前在教学活动开展中所面临的困难和挑战。数控车削加工技术的教学过程具备理论与实践相结合的特点,想要构建生产、教学和研发为一体的课程体系,需要教师分析队伍建设、教学环境以及方式方法所存在的诸多问题,并结合课程的基本特征,有针对性的提出指导意见。

情感教育在中职旅游地理教学中的重要性探思

旅游地理是一门介绍我国各地地理环境及旅游景点特色的一门学科,是旅游专业的重要课程。长期以来,该课程以理论性较强的特征给学生留下的印象并不深刻,大多采用机械化的方式学习。在职业教育改革后,对旅游地理教学方法做出了调整,开始着重渗透情感教育。文章将对情感教育在中职旅游地理教学中的重要性以及有效的应用策略进行相关阐述,以供参考。

浅谈职高生学好机械制图的方法

《机械制图》是工程类专业职高学生的一门基础课。职高学生学好机械制图首先需要端正学习态度,树立信心。其次要严格遵守国家关于本课程的相关规定。还要掌握正确的读图和制图方法,学好绘图理论知识,做好总结,做好模仿练习,形成制图思路。最后要采用学习策略利用好课堂时间,反复练习。

中职音乐教学存在的问题及对策研究

在社会主义市场经济迅猛发展的带动作用下,人们的生活水平在逐渐提升的同时,对文化艺术追求的热情也逐渐提升。在这一背景下,音乐教育逐渐成为教育领域一门重要的课程,受到了学生、家长、教师等的一直欢迎和关注。其中中职音乐教育作为社会音乐类人才培养的重要组成部分,为社会培养并输送了大量的音乐类专业人才,为社会音乐教育、音乐文化的发展做出了巨大的贡献。但在实际教育活动开展过程中,介于中职教育自身的特殊性,在音乐教育实际开展过程中受到了各方面因素的综合影响,导致中职音乐教学在各方面都存在一定的问题,对社会音乐教学水平的全面提升造成了极大的困扰。为此,作为一名中职音乐教育工作者,我们有必要也有责任,从当前中职音乐教育现状出发,通过对中职音乐教学中存在问题的分析,探究了新时期中职音乐教学发展对策。

手工焊接印制电路板的焊点缺陷与建议

在电子产品的生产设计以及加工制造的过程中,焊接工艺是重要的一个部分,电子元器件焊接的质量直接影响到了产品的可靠性和安全性。其中,印制电路板在各个电子元件当中起到了重要的作用,因此焊接质量对印制电路板有着重要的影响,需要不断的提高手工焊接印制电路板的质量,从而确保整个产品的质量。本文主要对印制电路板的设计过程进行分析,然后说明了手工焊接印制电路板的焊点缺陷及产生原因,最后提出了手工焊接印制电路板焊点缺陷的解决方法,从而在根本上提升手工焊接的质量。