“兴象”视角下明诗式微原因分析——以李梦阳和谢榛的诗为例

明朝诗歌整体成就不高,为了探明原因,引出了"兴象"概念。"兴象"是"兴"与"象"的结合,"兴"是文学之"兴","象"乃审美之"象";"兴"乃"文已尽而意有余","象"亦"玩味乃可识"。概述了"兴象"对诗歌创作的影响,认为"兴象"是"作诗大要"以及衡量诗歌创作水平和艺术成就的重要标杆。通过分析文坛巨擘李梦阳所创作诗歌和布衣诗人谢榛所改编诗歌中的"兴象",得出结论:明代诗人对于"兴象"的缺失和漠视是明代诗歌衰落的重要原因。

高职院校大学语文课堂教学现状分析与质量提升策略

为了破除高职院校大学语文课堂教学困境,从而实质性提升教学质量,推动职业教育内涵式发展,梳理了大学语文课程的源流与基本特征,分析了大学语文教学的现状与瓶颈。从推进学生全面发展,注重以德为先的角度出发,以改革的可操作性为研究抓手,提出了明确课程定位、创新教授方式、优化教学内容,聚焦职教学情、丰富课程教材等策略。

高职院校“文化育人”的困境与对策

“文化育人”概念古已有之,文化育人重在培育人文精神,文化育人的主要载体是课堂教学,文化育人是职业教育“破局”的关键。当前,高职院校在文化育人定位、育人群体、育人策略方面面临一些困境,为此,高职院校应坚持文化育人课程化,充分发挥课堂教学载体作用;推动文化育人地方化,将地方文化融入高职院校文化育人机制;推进文化育人职业化,建设与岗位胜任力相关联的职场化校园文化;探索文化育人多元化,利用多种手段创新文化传承形式;促成文化育人长效化,以制度形式推动文化育人。

《左传》“戒色”“从礼”之妇女观

《左传》作为一部誉有"先秦叙事散文之最"的文学名著,其中不乏一些形态各异、丰富多样的女性人物。《左传》作者对女性形象的刻画,无不本着"劝惩"的目的,或通过记述众多贪色、乱伦、淫乱者之恶行的严重危害与恶劣后果,或对妇女相关礼法的直接阐释和具体事例的宣扬,以警示后人"戒色""从礼"。