计算机基础实验室事务管理系统的研究与设计

现有计算机基础实验室管理大多基于手工模式,繁锁且易出错.为了改进实验室管理模式,推行实验室管理的信息化,建立一套基于Web的事务管理系统.分析了此系统的功能,设计了相关模块,给出了实现方案.

计算机专业硬件课程教学的现状与对策

指出目前高校计算机专业课程教学中普遍存在的"轻硬重软"的现象及各种表现,从认识上的偏差、课程本身、师资队伍与实验实践情况等几个方面进行具体分析,最后结合实际,提出了相应的改进措施。

“计算机导论”课程教学内容与方法探讨

计算机导论是大学计算机专业的第一门专业课程,担负着培养专业思想、建构学习方法的任务。论文围绕应用型人才培养对课程的教学目标、教学内容及教学方法进行了讨论,提出了教学内容的基本结构,对多种教学方法的结合应用进行了探讨。

“计算机组成原理”课程教学改革与实践

针对"计算机组成原理"课程教学现状和存在的问题,结合教学实际,围绕教学目标、教学内容、教学方法、实验教学几个环节的改革措施做了深入研究。实践表明,这些措施提高了"计算机组成原理"课程教学质量,顺应了应用型人才培养需求,收到了良好教学效果。

开展研究性学习,促进应用型计算机专业人才创新能力培养

应用型计算机专业人才的创新能力不同于精英型计算机专业人才。探讨了需求者导向的应用型计算机专业人才创新能力的构成,分析了研究性学习的过程、特点和目标与创新能力培养的一致性,探讨了应用型计算机专业人才培养的各环节中开展研究性学习活动的思路与方法,并给出了具体的实践数据。

结合学科竞赛推动计算机硬件课程群改革

结合学科竞赛,从专业的系统性,硬件课程的教学内容、教学方法、实践教学及评价方式等几个方面,讨论了目前高校计算机专业硬件课程群教学中普遍存在的问题,结合实际,提出了相应的改进措施.

应用型本科院校大学计算机基础教学探讨

分析了大学计算机基础课程教学中存在的不足,根据应用型本科院校的基本定位及人才培养目标,结合滁州学院的教学实践,从教学模式、教学方法与实践教学改革以及教学团队建设等四个方面讨论大学计算机基础课程教学改革的基本思路与方案。

对大学计算机基础教学的几点思考

《大学计算机基础》已成为高校非计算机专业的一门必修基础课程,文章从学生的入学水平、教学内容与课时分配、学生的信息素养、网络平台的利用以及现有的考试形式等几个方面分析现在的教学现状及其原因,并从教学方法、教学内容和考试形式等几个方面提出了改进措施,以期更好的服务于教学。

简论计算机专业离散数学教学方法

针对离散数学教学存在概念多、理论性强、抽象程度高,学生感觉枯燥乏味甚至认为该课程和计算机专业没有直接关系的教学实际,本文结合作者对计算机专业学生离散数学的教学心得,探讨在离散数学课程教学中运用让学生明确该课程的学习目的、了解离散数学在计算机专业课程体系中地位及其应用、适当增加上机实验和及时的条例清楚的总结等教学方法,以期取得更好的教学效果,提高教学质量。

应用型本科院校计算机专业软件类课程教学探讨

分析了应用型本科高校计算机专业软件类课程教学现状，指出了软件类课程教学中存在教学内容理论性强，项目缺少应用背景，学生实践能力低等问题，针对存在问题分别从课程教学内容、实践教学、教师队伍等方面进行分析，探讨了解决软件类课程教学问题的方法和策略。

战略投资的数学建模与计算机仿真

通过特征分类方法并借助投资意向变化的转移概率,建立战略投资系统的数学模型,并运用数值计算图形化仿真工具对数学模型进行模拟计算,获得了关于系统初始状态和系统结构参数与系统演化长期行为的关系。

计算机网络课程群建设初探

分析了计算机网络技术知识模块的性质,从课程群的培养目标、课程体系以及建设措施等3个方面探讨了计算机网络技术课程群的建设设想。以应用型网络技术人才培养为中心,提出了以市场需求为导向、以应用能力培养为依据的计算机网络课程体系,并对具体的课程群建设措施进行了积极的探索。

P2P系统中基于关系强度的交互信任计算模型

P2P系统中许多现有的信任评价模型在计算直接信任时,只把过去好/坏的评价数目简单的相加,这使得很难对合作伙伴的可信性做出准确的判断。为了弥补此类方法存在的缺陷,提出了一种新的基于关系强度的交互信任计算模型。通过引入在关系强度的计算过程中忽略的交易金额这个重要因素,改进了原有关系强度的计算方法。实验结果表明,P2P系统中基于关系强度的交互信任计算模型能够帮助peer选择更合适的交易伙伴。

高职高专网络技术专业实践能力培养体系探讨

本文介绍了我院结合实际教学所设计的高职高专网络技术专业实践能力培养体系，提出通过课程实验、课程设计、调研训练、实训及毕业设计五个环节培养学生的实践能力，并提出了培养实践能力的一些措施。

基于对象关系图的集成测试技术研究

面向对象软件测试相对于面向对象软件分析、设计和编程来说还没有引起足够重视,尤其是多态对面向对象软件集成测试的影响还需要进一步研究。本文提出将扩展的对象关系图作为研究面向对象软件集成测试的模型,计算出哪些类之间需要两两交互测试以及它们之间的测试顺序,交互对象的状态组合和健状性测试技术被用来构造测试用例。扩展的对象关系图含有多态信息,因此本文提出的集成测试技术解决了多态引起的交互测试顺序的问题。

可扩展的网络性能监控系统

为解决网络性能监控系统的扩展性差、监测参数单一及结构复杂等问题,设计实现了一种集性能监测及异常行为响应于一体的层次化、模块化的监控系统。运行结果表明,系统支持非SNMP的数据采集方式,兼容非SNMP设备,能够及时响应网络异常,实现网络控制功能,监测参数相对更加丰富,能够更好的反映网络运行的实际情况。

面向云计算的多虚拟机管理模型的设计

提出基于P2P结构的多虚拟机管理模型,并实现其原型系统。采用P2P结构组织宿主机节点,利用组播实现资源发现;提出虚拟机动态迁移算法,自主触发节点间虚拟机动态迁移;利用选举的根节点映射云计算用户请求至宿主机,实现节点上虚拟机的按需创建、删除及停止等操作。实验表明:该模型具有收敛时间短、带宽占用率低及高可用性的特点,能够实现云计算资源的动态负载均衡。

点云模型上近似测地线的计算

为了有效计算点云模型上任意两点间的近似测地线,将点云模型沿着直角坐标系中三坐标轴方向进行空间栅格划分后,建立表示点云模型的带权图,采用Dijkstra算法计算带权图上任意给定两点间的最短路径作为初始测地线;然后通过使能量函数最小化,用共轭梯度方法对初始测地线迭代优化,计算得到点云模型上任意给定两点间的近似测地线。该算法无需对点云模型进行网格化,无需对点云模型进行局部或全局的曲面重建,适合大规模点云模型上测地线的计算。

条件属性递增系统的核属性动态更新算法

为解决信息系统在条件属性动态增加情况下的核属性更新问题,通过深入分析得到了一种二进制区分矩阵的等价表示方法;分析了新增条件属性对正区域和二进制区分矩阵的影响,得到一种正区域增量式计算方法,基于此提出了一种条件属性递增系统的核属性动态更新算法,该算法对已有二进制区分矩阵进行局部更新得到新的二进制区分矩阵,从而更新核属性,避免了重新计算,提高了运算速度。理论分析和实例结果验证了算法的有效性和可行性。

技术课程化演进及其对技术通识教育的启示

文章通过对技术课程化演进轨迹的历史回溯,系统地分析了STS课程的教育内涵及其实践价值,并对当前正在开展的技术通识教育提出了建议。基于STS教育的发展理念,技术通识教育应该走出技能应用教育或单纯技术素养教育的误区,着力加强技术课程与科学课程和人文课程的联结统整,突出技术通识教育的社会意义和人文价值。