滁州学院教师参与体育锻炼现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对滁州学院教师参与体育运动的状况及影响因素进行调查研究,调查表明:教师整体健康状况不容乐观;教师参加体育锻炼的动机强烈、目的明确,但受各种主客观条件的限制,致使体育人口比列明显偏低;教师参加项目相对集中,以个人锻炼和与家人一起为主;依据调研获知的影响因素,为改善教师体育活动状况提出建议.

高校教师参与体育锻炼现状的研究——以滁州学院为例

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对滁州学院教师参与体育运动的状况及影响因素进行调查研究,调查表明:教师整体健康状况不容乐观;虽然教师参加体育锻炼的动机强烈、目的明确,但受各种主客观条件的限制致使体育人口比列明显偏低;教师参加项目相对集中,以个人锻炼和与家人一起为主;依据调研获知的影响因素,为改善教师体育活动状况提出建议。

滁州学院体育场馆使用现状研究

高校体育场馆在首先满足体育教学工作的前提下,能否合理安排利用,对于推动广大师生和居民参加全民健身运动有着重要的作用。通过运用文献资料、问卷调查、访谈和数据统计等研究方法,对滁州学院体育场馆资源使用的状况进行了分析研究,最后针对存在的问题提出了一些建议和改进措施。

大学生主动参与体育课堂教学的现状及对策研究——以滁州学院为例

运用问卷调查法、访谈法、数据统计法等多种研究方法对大学生主动参与体育课堂教学的现状、存在问题、影响因素等进行分析,最后提出合理的建议和对策.

安徽省应用型本科院校新生体育意识与行为的现状调查与分析——以滁州学院为例

本文对滁州学院2012级新生体育意识与行为现状进行了调查和分析,并在此基础上提出了相应的建议,有利于进一步提高大学生的体育意识,丰富其的课余文化娱乐生活,为体育教师更好地开展体育课和体育锻炼活动提供依据.

大学生体育社团发展与实践能力培养研究——以滁州学院为例

高校体育社团是培养学生实践能力的重要平台,但在发展中也存在着诸多问题,如体育社团数量较少,活动开展力度较低;体育社团组织管理有待加强;体育社团活动场地器材经费有所欠缺.通过对滁州学院体育社团活动开展现状分析,建议从利用体育社团,丰富实践教学体系;加强体育社团的组织管理,提升社团影响力;充分利用学校场地器材资源,丰富社团活动内容;拓宽经费来源渠道,构建学生与社会联系平台等几个方面入手,发挥体育社团在学生实践能力培养中的作用.

“互联网+”背景下大学生体育参与现状分析--以滁州学院大学生使用体育类APP为例

通过了解"互联网+"背景下的大学生参与体育运动的现状,得出以下结论:互联网满足了大学生体育活动的需要;大学生高度依赖互联网,他们在手机上安装了大量的体育类APP且类型丰富;大学生通过体育类APP减少限制体育运动的因素,对体育类APP满意度很高;体育APP可以提高大学生体育锻炼的频率和时间,网络体育社交可以促进大学生更好地参与体育活动。网络体育观看在大学生中很流行,内容也很丰富,以期为大学生更好地参与体育运动提供意见和建议。

普通高校体育教育专业学生篮球运动损伤调研与预防——以滁州学院为例

篮球运动作为体育教育专业必修科目之一,其强对抗性特征,提升了运动损伤率,不仅影响学生的正常生活,还可能会给学生造成运动心理阴影。当前针对体育教育专业篮球运动损伤的调查研究只局限于某些具体的部位,并且缺乏预防措施建议。在对体育教育专业学生篮球运动损伤调查的基础上对篮球运动损伤原因进行分析,并提出预防和解决措施,为今后学生训练、教师教学计划制定和篮球的进一步研究提供可靠依据。

滁州学院体育教学内容改革的可行性研究——以野战运动为例

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对滁州学院体育教学内容改革的可行性进行研究。通过研究了解滁州学院大学生对野战运动的认知情况,拟开设新教学内容的影响因素以及野战运动的开设对于滁州学院体育课程创新改革的可行性,同时为其他体育教学内容改革和创新提供一定的理论依据。

滁州学院非体育专业大学生体质状况的调查研究

该文采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对滁州学院非体育专业大学生的身体形态、呼吸机能和身体素质进行调查研究,发现滁州学院非体育专业大学生体质状况整体上处于一个及格的水平状态。对此分析其原因,由于生活方式、生理与心理因素、健康意识淡薄、体育设施不健全等原因使滁州学院非体育专业大学生体质状况随着年级的增加而不断下降。

对当代大学生职业价值取向的思考——以滁州学院为例

对滁州学院大学生职业价值取向调查结果显示,大学生价值取向趋向"多元化""利益化"和"自我化",原因主要有高等教育改革、社会主义市场经济发展和东西方文化交互影响以及来自家庭和大学生自身等方面。提出要加强大学生职业发展与就业创业教育和指导,帮助学生树立合理的职业价值取向;设立就业心理咨询机构,提升大学生心理素质;有效开展"三个课堂"一体模式,提高学生就业能力。

滁州学院运动人体科学实验室建设与应用型人才培养关系的思考

高校实验室在培养应用型人才方面起了重要作用。地方性综合院校运动人体科学实验室要想实现应用型人才的培养,必须坚持实验教学资源开放共享的原则。滁州学院是皖东地区的一所综合性地方院校,学校坚持开放办学,以培养适应皖东地区经济社会发展需要的人才为根本,努力建设成为具有较强办学实力,较高办学质量,鲜明办学特色的多科性、区域性、应用型本科大学。因此,加强实验室建设,特别是应用型人才的培养就成为实验室的建设目标。合理利用实验室资源,加强实验室开放,是培养应用型人才的关键。

健身气功-五禽戏对中老年教师的优势及推广研究——以滁州学院为例

采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等,对健身气功五禽戏在滁州学院中老年教师人群中的优势和推广策略与方法进行研究,调查发现,影响中老年教师人群体育项目选择的因素依次是简单易学、效果明显、较高的文化底蕴等,这与健身气功五禽戏所具有的潜在优势(浓厚的文化底蕴、科学的健身机理、较少受到场地器材影响)不谋而合,对健身气功的文化底蕴和健身机理进行了论述,并对健身气功五禽戏在滁州学院中老年教师人群中的推广提出建议.

新建本科院校学生参加田径健身运动的现状调查与分析——以滁州学院为例

运用问卷调查法、访谈法、数据统计法等多种研究方法对新建本科院校学生参加田径健身运动的现状进行调查分析,结果表明:学生对田径运动的概念和属性认识片面,对田径健身运动的价值功能认识不足,不喜欢大学体育课中的田径教学内容,不愿意选择田径选项课,但是喜欢娱乐性、趣味性的田径运动项目.

滁州学院定向与野外生存课程教学模式的构建与设计

本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对滁州学院定向与野外生存课程教学模式进行分析,通过分析认为:课程的教学理念应该进一步加强,教师应该具有独特的教学风格,教学模型应该多样化,教师应该深入了解学生的学习动机,培养学生的学习兴趣等。

安徽省属高校实施《国家学生体质健康标准》的研究——以滁州学院为例

通过对滁州学院实施《国家学生体质健康标准》中的人和物的研究,以学生体质健康标准的实施情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、访谈、专家咨询等研究方法,并结合实际对研究进行了相应的分析.研究结果表明:滁州学院在组织实施《国家学生体质健康标准》过程中存在一系列问题:组织管理工作不到位,宣传方式不合理,测试仪器存在质量问题,测试动作的标准化无法控制,测试结果缺乏分析,电子测试仪器的性能以及耐用性、精确性和设计方面还存在着较多缺陷.正因为如此,滁州学院在实施《国家学生体质健康标准》的过程中难以达到规范性的操作.为此,本文通过对以上出现问题的分析,提出了进一步改进的措施,旨在为安徽地区部分高校实施《国家学生体质健康标准》提供参考依据.

滁州学院学生乒乓球俱乐部运行机制研究

整合我校的各种乒乓资源乒乓专业教师(练)、众多乒乓球爱好者、现有的硬件设施(球馆、球台)等,弥补各种条件的限制,在我校创建学生乒乓球俱乐部,为热爱乒乓球运动的在校学生提供交流技术的平台,提高我校学生乒乓球的整体水平,增强我校学生的身体素质。为乒乓球校队的营造一个良好的训练氛围,提供优越的硬件设施条件,提高我校乒乓球队在全省乃至全国竞技比赛中的成绩。

规划、推广与协同:美国《国家青少年体育战略》的形成、特征与镜鉴

采用文献梳理、文本分析等方法对美国《国家青少年体育战略》的制定过程、配套措施、内容和特征等进行多维度研究,旨在为我国青少年体育战略及青少年体育事业的发展提供一定的参照与借鉴。研究结果显示:美国《国家青少年体育战略》以平等和包容为基础,强调多元主体协同配合及体育资源和体育机会平等,具有联动性、公平性和市场化的特征,主张联合社会力量深化战略影响力。我国青少年体育发展应深化多主体协同参与格局;实现体育治理能力现代化;落实体育资源和机会平等;重点聚焦弱势青少年群体。

民俗体育视角下凤阳花鼓传承研究

本文分析探究了民俗体育视角下国家级非物质文化遗产凤阳花鼓蕴含的多重民俗体育价值,研究结果显示凤阳花鼓具有底蕴深厚的历史价值、全民健身的体育价值、“五育并举”的教育价值、地域特色的经济价值。随着社会的发展,传承人的断层、传播方式的局限、民俗体育价值研究不足、社会关注度的缺乏等情况,是凤阳花鼓民俗体育价值的现代传承遭遇的诸多困境,值得我们警惕。通过挖掘历史、文化、体育价值,创新推广方式,探索凤阳花鼓与现代艺术、音乐、舞蹈、体育等的融合创新,利用新媒体平台宣传推广凤阳花鼓,增强在年轻人群中的吸引力;培养传承队伍,开展数字化保护,保障老艺人、培养接班人,通过数字化手段,让凤阳花鼓成为民俗传统体育文化保护和传承的标杆;创编广场舞,服务全民健身,创作具有凤阳花鼓特色的健身广场舞,使全民健身活动具有文化底蕴和地方特色;文旅交融、五育并举,打造凤阳花鼓的文旅IP,依托高校智力资源,探索一条民俗体育文化与高校合作的新路径,让这朵“东方芭蕾”之花更加绚丽地绽放。

互联网平台在高校大学生创新创业教育中的应用研究——以滁州学院为例

互联网在我国的迅速发展,极大的影响着人们的交往方式、信息传播方式、思维方式等,互联网的普及也在深刻地改变着我国高校创新创业教育的教育环境、教育主体、教育对象、教育空间和教育过程。在信息时代背景下发展高校创新创业教育,从而对高校创新创业教育提出更好的对策,使教育者更好的利用互联网平台对学生创新创业予以更大的支持与引导。