积极心理学背景下大学生心理健康素养的干预研究

本文旨在探讨在积极心理学框架下大学生心理健康素养的干预研究。研究采用实验法和调查法,对学生的自我效能感和心理健康症状进行了对比研究。实验结果表明,参与艺术治疗背景下团体心理辅导的学生,自我效能感显著提高,心理健康症状得到有效缓解。

湖北某高校学生心理卫生知识感知程度与心理健康服务需求分析

为考察大学生心理服务需求是否会受到其对心理卫生知识感知程度的影响,借助自编的《心理卫生知识与心理健康服务需求调查》,对湖北某高校8个院系800名在校大学生进行随机整群抽样调查。文章介绍了调查过程、方法与结论。