基于应用型人才培养的计算机基础实验教学改革

为提高应用型人才的质量,培养符合社会发展需要的综合性、实用性人才,针对面向应用型人才培养的计算机基础实践教学中存在的问题,从实验教学项目、课程体系、实验考核评价体系和应用型教师队伍建设等方面提出解决方案。

新建应用型本科高校实验室管理模式探究

实验室管理是新建应用型本科高校发展中重要的组成部分,实验室管理的水平影响应用型人才培养的质量。从实验室管理结构、管理体制、质量监控、制度建设等方面,探讨新建应用型本科高校实验室管理模式。

新建本科院校实验室信息化管理

传统实验室管理模式因工作量大、很多工作完全靠人工完成,效率低。实验室信息化管理可以提高实验室管理规范化、科学化、精细化水平,可以提高管理工作效率。

应用型本科高校实践教学质量监控体系相关问题探究

从应用型本科高校实践教学质量监控体系的内涵出发,分析了影响实践教学质量监控体系的主要因素,探讨了其构建的一般原则。在此基础上,建立了适合应用型本科高校的实践教学质量监控体系,并通过实施证明该质量监控体系的合理性和有效性。

WebQuest教学应用效果的实证研究

为验证WebQuest理念在实际教学过程中应用的效果,在已有研究的基础上,以《现代教育技术》课程中Authorware课件制作为例设计了WebQuest学案,并以问卷调查方式获取相应教学效果数据,最后利用模糊数学中集合论和隶属函数的概念来对WebQuest教学效果进行了评价。评价结果表明相对于传统的教学方式,WebQuest能在一定程度上提升教学效果。

“看图识字”教育游戏设计与实现

基于MD2模型,采用面向对象技术,设计并开发出一款针对汉字练习的小型教育游戏,克服了当前教育游戏场景不够真实、吸引力不强等缺点,对推动教育游戏的快速发展、制作出更具真实感的三维教育软件有一定的借鉴意义。

基于大学英语学习平台的师生交互质量研究

师生交互是教学过程中的最重要因素之一,对于教学质量的高低具有直接的相关性。本文在梳理国内外已有研究的基础上,引入模糊数学的相关理念,克服单纯的质性分析,力求对师生交互质量进行量化评价。研究结果表明,师生关系、教学策略的选用、师生信息素养水平等均对师生交互质量有直接的影响。