以滁州学院为例,探析机械应用型人才的培养建设

本文结合滁州学院办学定位以及地方产业特色,依据高等学校机械学科本科专业规范,以培养符合经济社会发展所需的应用型人才,创建特色鲜明的高水平应用型本科院校为宗旨,论述了机械设计制造及其自动化专业校企合作共建多样化人才培养方案的改革新模式。其中重点论述了家电成套模具设计及制造能力培养的特色。

计算机辅助技术与机械制图融合的教学改革探索与实践

分析当前社会应用型创新人才需求背景下,计算机辅助技术与机械制图相融合的教学改革,探究计算机三维设计技术、多媒体辅助教学在教学内容、教学手段等方面的改革。实践表明,计算机辅助技术与机械制图的融合教学资源丰富、教学质量提高,通过技能竞赛、产品设计等实践活动,增强学生工程实践能力、团队协作与创新能力。

项目教学法在《Oracle数据库》教学中的应用

《Oracle数据库》是一门应用性、实践性很强的技术专业课。本文以《Oracle数据库》课程为例,实施了项目教学法。实践证明,将项目教学法应用在《Oracle数据库》教学中,可以比传统教学方法增加学生的学习兴趣,促进其主动学习,提高教学质量,取得好的教学效果。

基于Profibus-DP现场总线通信的分布式监控系统设计

基于Profibus-DP现场总线通信设计了分布式监控系统结构,在PRODAVE软件的基础上,利用VC++6.0开发了监控系统的上位机软件,实现了PC通过MPI网络与PLC的通信以及实时数据处理与控制,对整个分布式监控系统实现了四遥功能。

“数控原理与编程”课程理实一体化教学的研究

以"数控原理与编程"课程为例,阐述了理实一体化教学模式的特点及实施依据,对课程教学中如何实现理实一体化教学方法进行了探索。通过对该课程专业特点的研究,探讨了如何构建理实一体化课程教学体系等问题,为高校数控专业应用型人才的培养提供了参考。

应用型本科院校大学物理实验模块化教学初探

大学物理实验教学是大学期间重要的一门专业基础课。结合当前现状,传统教学方法已不太适用应用型本科院校的高水平应用型人才培养需要。通过分析对比,模块化教学灵活安排内容和贴近学生实际的特点,更适应学生的差异性学习需要,提高了学生自主学习的创新性和教学的有效性。

退火温度对SiO_2薄膜微结构和光学特性的影响

采用射频磁控溅射技术用单晶Si(111)和载玻片制备了SiO2薄膜。对薄膜进行了不同温度的退火处理。利用X射线衍射仪,紫外-可见分光光度计和傅里叶变换红外光谱仪等测试不同退火温度下SiO2薄膜的微结构、透反射曲线和红外吸收谱。研究表明:退火后SiO2薄膜仍为四方结构,薄膜的平均晶粒尺寸随退火温度的升高逐渐增大,晶格常数与标准值相比均稍小。退火温度对薄膜平均反射率影响不明显;薄膜平均透射率随退火温度的升高先增大后减小。

应用型本科自动化专业学生实践能力评价体系初探

培养适应社会需要的、实践能力强的大学生是高等教育的目标,而构建合理的大学生实践能力评价体系有助于促进和改善对大学生实践能力的培养。本文以滁州学院自动化专业为例初步构建了大学生实践能力评价体系。

基于VB和RS-232温度数据采集和控制系统的建立

基于上位机PC机的VB 6.0软件及其RS-232串行通信控件,结合下位机单片机实现温度数据采集与控制系统的建立,可实现温度数据读取、实时绘图显示、温度阈值的任意设定及其报警功能,具有较高的可靠性,同时,该系统方案具有在实现对其他非电学信号采集与控制的较好应用前景。

基于MATLAB的“信号与系统”虚拟实验平台的设计

通过对"信号与系统"这门课的教学方法进行分析,利用MATLAB软件提供的具有可视化编程能力的图形用户界面(Graphical User Interface,GUI),开发出一个小型的虚拟实验平台,在此平台之上集成了"信号与系统"课程的一些典型教学实验。此虚拟实验平台界面友好、简洁直观、操作方便,用户输入参数时可直接观察到输出的结果。对抽象的概念和理论进行图形化的展示,提高了学生的学习效率,达到了改善教学质量的效果。