面向工程应用型人才培养的单片机课程教学改革与实践

针对工程应用型人才培养的需要,分析了单片机课程教学中存在的不足,从"理论教学、实践教学、竞赛创新"三个方面构建了"三位一体"的单片机课程教学模式,通过重构教学内容,改革教学方法,拓展多样化的实践教学,与企业合作育人等途径,培养工程应用型人才所具备的能力和素质。

应用型本科院校电力电子技术实验教学模式的探索

电力电子技术是工科电气自动化类学生重要的专业主干课程,主要讲授各类电能变换电路及其实现方法。以应用型为特色的普通本科院校,在电力电子技术课程的教学中应突出实践应用能力的培养,因此,改革实验教学模式以适应人才培养需求成为当前亟待解决的问题。分析了当前我国应用型本科院校在电力电子技术课程实验教学方面的现状和不足,提出结合计算机仿真技术和现有实验装置开展实验项目的教学思路,并通过实例阐述该方法的具体实现方式。

基于单片机的多功能电子琴设计

采用单片机AT89S52作为核心控制芯片,设计了一种多功能电子琴。该设计主要实现了电子琴的正常弹奏,音乐播放,和"我是音乐家"等功能。文中对三种模式进行了详细的叙述,此外还详细阐述了多功能电子琴的硬件设计和软件设计并具体分析了设计原理。

新工科大学物理课程教学改革措施与实践

针对新工科大学物理课程教学现状,结合专业特点,提出大学物理课程教学改革和实践的基本思路,探索出一套有利于提高教学效果的手段和方法,制定出大学物理教学内容调整、教学方法方式改革及成绩的评定办法。实践表明:大学物理模块化教学能充分调动学生学习积极性和主观能动性,物理学史知识的介绍能在很大程度上激发学生的学习兴趣。

OBTL模式下《自动控制原理》课程教学改革的探索与实践

根据目前自动化类专业"自动控制原理"课程的特点以及传统授课模式下存在的问题,以成效为本(Outcomes based teaching and learning—OBTL)教学理念为指导,提出对于该课程教学改革的思路。在教学各环节的改革实施过程中,以学生为本、以成效为本。笔者在实际教学过程中做了些尝试,实践证明该方法可以在一定程度上能激发学生的学习积极性,且有助于对学生综合能力的培养。

多载波通信系统中CQI无损压缩法研究

本文采用自适应多载波调制节省带宽资源,基于反馈的信道状态信息调整子载波参数(比特和功率分配信息)。比较不同无损压缩反馈技术,重点研究OFDM和MIMO-OFDM系统中的信道时间相关性并设定门限误码率以降低反馈次数,量化反馈信息并用无损压缩算法(Huffman编码,游程编码和LZW编码)压缩反馈信息,仿真比较不同条件下的压缩算法的压缩性能,仿真结果表明Huffman编码的压缩性能最佳。

欧洲国家法律变迁对应用技术大学发展的影响

教育的健康发展离不开完善的政策保障。在欧洲各国政府积极推动下,政府通过对政策的修订和完善,为应用技术大学的制度设计和发展提供完善的制度保障。政策变革对欧洲各国应用技术大学发展奠定了深远影响:明确了应用技术大学的法律地位;明确了应用技术大学的办学方向和内容;打通了应用技术大学与高等、中等教育体系的衔接。

基于QT的嵌入式永磁断路器监控平台

传统永磁断路器操作需要现场操作,存在一定的安全隐患、且不利于远程操控。提出一种基于QT4的永磁断路器嵌入式监控平台。平台软件部分基于QT4编写,简洁易用、可跨平台运行;采用触摸屏进行人机交互,操作更加安全、便捷;同时结合GPRS技术,实现了手机对断路器的远程监控。实验结果表明,本平台可实现对断路器的有效远程监控,对提高电网自动化、安全水平有重要工程应用价值。

一种互联网+LED路灯分布式控制系统

本文提出一种互联网+LED路灯分布式控制系统的技术方案,通过给LED路灯增设单灯控制器,给路灯配电箱增设现场服务器,采用电力线通信技术,利用现有电力线路,实现了LED路灯的互联互通和分布式控制与能源管理。结合路灯监控和管理的平台软件,这种分布式照明控制技术将为现代城市照明提供一套科学、高效、安全、可控、可调、可视的先进管理方法,使之成为构建新型智慧城市的重要途径之一。

浅析高校辅导员网络思想政治教育工作

随着网络和信息技术的飞速发展,对学生开展网络思想政治教育是高等院校顺应时代发展的必然要求。高校辅导员是贯彻和执行思想政治教育的主要力量,因此要充分发挥高校辅导员在网络思想政治教育工作中的作用,同时还要积极应对网络思想政治教育中遇到的各种困难。

新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

新媒体环境下,大学生思想政治教育实效性存在缺乏有效的管理监督和正确引导,思想政治内容的现实性与针对性不强,新媒体的资源没有得到充分有效的利用等问题。通过转变新媒体环境下高校思想政治教育的理念,创新大学生思想政治教育的内容,加强大学生思想政治教育队伍的建设,拓展大学生思想政治教育的新阵地等对策提高大学生思想政治教育的实效性,以积极应对新媒体环境下高校思想政治教育带来的机遇与挑战。