地方应用型高校大型仪器设备开放共享的实践与探索

通过分析高校大型仪器设备的管理现状,针对目前国内高校大型仪器设备利用率低等主要问题,从地方应用型高校的角度出发,结合工作实践提出了加强领导、改变模式、制定制度、构建平台、设立基金、有偿服务、鼓励使用、建立机制等多个建议和措施,立体式全方位促进高校大型仪器设备的开放共享,提高其利用率。

提高学生实践创新能力视角下的高校仪器设备管理创新

实验室装备水平在同类高校中位居前列,但曾经管理使用效益却不尽人意,其主要原因是管理体制不尽完善,管理模式存在局限,管理运行水平较低,缺乏严格的科学论证,未将运行、保养、维修经费纳入预算,管理技术队伍明显不足等。为了提高学生实践创新能力,通过严格仪器设备采购论证,建立大型仪器共享平台,加强开放实验平台建设,鼓励学生使用,建立激励机制,加强绩效考核,开展有偿服务等举措加强实验室建设,为学生提供优质的创新创业环境,提高了仪器设备的使用效益。

以极限为例谈工科数学教学中概念的理解

在工科大学数学教学中,概念理解非常重要。"工具性理解"和"关系性理解"适用于不同的数学概念理解。基于最基本的极限的概念,提出了一些针对极限某些"反直观"性质的教学设想和教学反思。

基于高校后勤社会化改革的财务管理研究

随着高校后勤社会化改革的不断深入,健全与完善同市场经济相适应的现代高校后勤财务管理已成为重要的研究课题。文章在介绍高校后勤财务管理现状的同时,针对目前存在的主要困难,提出解决问题的指导思路和具体对策。

供给侧结构性改革与供给管理创新——以江淮分水岭地区为例

供给侧结构是当前市场经济改革的焦点内容,通过创新供给管理体系,提升发展质量与效率,促进经济可持续发展。本文以江淮分水岭地区为例,提出供给侧结构性改革与供给管理创新策略:调结构,推动产能发展;稳市场,推动去库存;防风险,推动杠杆发展;提效益,降低经济成本;增后劲,推动补短板。