平面几何知识在高中数学中的应用

本文介绍充分运用“平几”知识,数形结合巧妙解题的一些做法。

校本语文教学研究的一、二、三、四

校本语文教学研究，无论是作为一种教学研究活动，还是作为一种教学研究机制，其直接目的都是为了改善学校教育教学实践，提高教育教学质量，促进师生共同发展。其核心是教师的专业发展和学生的身心健全发展，这是体现学校办学水平的主要内容。

巧解圆锥曲线的中点弦问题

圆锥曲线是高考的重点,也是一个难点.中点弦问题又是圆锥曲线中十分重要、典型的问题.研究圆锥曲线中点弦问题的解决方法有现实意义.

高中政治微课程的开发策略与应用管理初探

现阶段,在高中政治学习中对微课程的运用情况较少,所以对相应微课程的开发以及应用进行深入探究有着较大的价值。基于此,分析了高中政治微课程的开发策略,结合实际教学经验,阐述高中政治微课程在课堂教学、假期自主学习中的应用。

浅谈多媒体在中学英语教学中的利弊

当今世界信息技术日益发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式,使传统的教学媒体与现代化的教学媒体有机结合,相辅相成,既能准确地传输教学信息,又能实现教学信息的及时反馈调节,逐步实现课堂教学的整体优化。然而多媒体教学手段在教学实践中的运用,就好比是一把双刃剑,也有其需要注意的地方。

用代换法求轴对称

求已知点P（x0,Y0）关于直线y=kx+m的对称点P＇（x,y）,通常是解方程组 {1/2（y+y0）=k·1/2（x+x0）+m （y-y0）/（x-x0）=-（1/k） 但当k=±1时,可直接用对称轴方程y=±x+m即x=±y±m代换以求P＇点的位置。定理1 若P＇（x,y）是点P（x0,y0）关于直线y=x+m的对称点,则 {x=y0-m, y=x0+m。证明比较简单,兹从略。特别地,当m=0时,点p（x0,y0）和点p＇（y0,x0）关于直线y=x对称。推论1 曲线f（x,y）=0关于直线y=x+m对称的曲线方程是f（y-m,x+m）

关于函数y=sin|x|不是周期函数的证明

现行高中代数第一册(甲种本)复习参考题二中的第40题(第172页)为研究函数y=sin|x|的性质(定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性),在人民教育出版社出版的《教学参考书》的答案中,只指出它不是周期函数,没有进行证明。

一课本习题的探索性解法

在教学中,我们有时可以将证明题改成“开放型”问题,让学生自己去探求问题的结论,以培养分析、探索和解决问题的能力。 如高中代数(下册)复习参考题六有这样一道题:

诗歌教学内容确定的学理依据

语文具有全息性,一篇课文几乎可以包含语文学科的各个方面,因此可以教给学生的内容非常丰富,确定教学内容是语文教师必须首先要思考的。语文课应该有语文味,要在教学内容的选择上体现语文学科的特点。而教学内容是一堂课的教学核心,它决定着一堂课的教学活动和教学目标的达成。

基于移动终端的高中生物学专题式微课资源库建设

通过比较不同微课资源平台的优缺点,合理规划,选择合适的平台,建设基于移动终端的高中生物学专题式微课资源库。

哪一点电势高?

《物理》第二册（修订本）供高中二年级使用的选修试验课本（北京师范大学出版社）第27页中有:[例题2]如图所示,一匀强电场中a、b、c三点,三点的连线组成一直角三角形,其中ab⊥ bc,ac=5.0厘米,bc=3.0厘米。将电量q=2.0×10-8库的负电荷由a点移至b点和a点移至c点。

“变”与“不变”之争

分析《变色龙》故事情节完毕,我小结主人公奥楚蔑洛夫的思想性格特征。我在板书的课题"变"字下画了一个三角,问:"奥楚蔑洛夫的基本性格是什么?"许多同学马上回答:"善变"。就在我点头将要表示赞许的时候,突然,李骏同学不待举手就站起来大声说:"不变!"这个回答出乎我的意料,但我认为这是"最有效地使学生牢固树立学习信心的心理倾向"(布鲁纳语)的最佳时机,

优化教材图形 破解能量流动难点

生态系统的能量流动是高考的高频考点。能量流动的过程和特点是这部分内容的重点和难点,课本主要通过能量流动过程图来进行阐述,全国卷对能量流动内容的考查也常以图为载体。在复习备考的最后阶段,教师要引导学生进一步回归教材,本文结合教材,对能量流动图进行优化处理,解决该部分的知识难点。一、三图归一,洞悉过程本质图1源自人教版教材必修3第94页的图5-7。