小学生数学作业评价的几点改革

评价是数学课程改革的重要环节,是与教学紧密相联系的.评价是对学生学习结果的检验,也是对学生学习过程的考察.《新课程标准》倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学;提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化.因此,在数学教学实践活动中,如何通过正确、合理的评价来实现这些目标,就需要教师大胆推成出新,不断的尝试、摸索.

“汉语热”的“冷思考”

随着国际化交流的速度加快,全球化"接轨"领域的加大,"地球村"村民间的交往日益频繁,各国之间文化互相交流、互相渗透的势头越来越强劲,曾被外国人视为"天书"的汉语现在竟成了他们的香饽饽。