心理健康教育要贴近生活、贴近受教育者——滁州市打造“亭爱你”心育体系助力青少年健康成长

秉承“学生生命至上、心理安全优先”的原则,滁州市以市未成年人心理健康教育中心—县(市、区)心理中心—学校心理辅导中心三级平台为基础,以搭建“亭爱你”未成年人心理健康服务体系为抓手,积极做好学生心理普查和危机干预工作,全面加强和改进学生心理健康教育工作,全力呵护学生身心健康。

“三全育人”理念下中职学校实践育人体系建构——以滁州市信息工程学校为例

在“三全育人”理念下建构中职学校实践育人体系,是优化中职学校德育体系和创建中职学校德育品牌的重要方法和措施。为此,滁州市信息工程学校通过创设实践育人机制、重构课堂教学体系、创建校园活动德育品牌、共建校企育训共同体、打造实践体验平台、整合校内外实践资源等路径和方法来建构中职学校实践育人体系,以推进中职学校育人模式创新,提升中职学校实践育人水平和质量,助力中职学校高质量发展。

“亭爱你”未成年人心理健康服务体系建设——以滁州市未成年人心理健康教育中心为例

在健康中国战略的大背景下,安徽省发布了儿童青少年心理健康行动方案。滁州市未成年人心理健康教育中心着力通过培养未成年人心理健康教育的人才队伍,加大未成年人心理健康教育知识的宣传力度,丰富活动形式,打牢家庭基础,加强科学管理,形成合力并举。同时,不断完善和优化有地方特色的未成年人心理健康服务体系,通过科学管理,多措并举,达到助力未成年人心理健康成长的目的。

中小学校园足球发展现状及应对策略——以滁州市为例

发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程,校园足球运动的发展是整个国家足球发展的强劲动力,是整个国家足球梯队建设的重要组成部分,对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义.因此,大力发展校园足球势在必行.滁州市校园足球发展起步较晚,面临许多困难,各级领导已经认识到发展校园足球的重要性,决定大力发展校园足球.

体育视角下武术操的创编研究

武术作为我国传统体育项目,深受学生的欢迎。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,依据武术的特点,结合小学生的生理、心理特征,从运动强度和运动负荷等体育视角下进行武术操创编,体现了武术的娱乐、健身和教育价值,为武术的普及和发展起到了推动作用。

论智慧校园建设对学校教育信息化发展的意义

学校信息化建设要围绕"优化网络硬件环境,构建网络应用平台,整合利用信息资源,提高师生信息素养"的目标,构建智慧教育,确保教育信息化的全面均衡化建设与应用发展,逐步扩大教育信息化的受惠群体,实现社会效益最大化。

浅谈信息技术在教育教学中的应用

文章针对信息技术在教育教学中的应用价值与方式进行分析,提出了教师讲解与演示相结合的教学方法,学生操作与实践相结合的教学方法以及开放指导与学习相结合的教学方法等相关建议,并指出信息技术在教育教学中的应用需要注意的各项问题,进而全面保证课堂教育的质量。

提高中学体育教师教研能力的研究

教研即教育研究,是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法的过程,通过教研教师能进一步认识自己的问题,并且能通过学习别人的教学优点完善自己的教学模式,是当代教育中为了推进教学进步,完善教学模式所推出的教育行为。一般教研需要从管理学、社会学、心理学三个角度分析,教师的教研能力展现了其继续教育的能力,不过现代教师的压力比较大,对科研的重视程度和践行标准不一致。体育是中学教育的重要组成部分,提高体育教师的教研能力是非常必要的,国家一直倡导素质教育,体育就是素质教育中的基本构成,因此为了改善体育教学,更新体育教师的教育观念,必须提高每一位教师的教研能力。

AI在中学课程教学领域的发展前景畅想

人工智能的发展为中学生自主独立性学习能力的进一步培养和加强提供了得天独厚的条件。如果人工智能发展到人们理想的境地,它将会代替中学教师的绝大部分工作,在课程教学过程中起着重要作用。教师在学生的课程学习过程中将承担起组织者、激励者的角色,更多的是做学生学习技能和学习方法的引路人。但未来的学校对教师的要求将会更高,在中学这个特殊的年龄阶段,中学教师须是“百科全书式”的学者,在学习过程中必须有着更多更丰富的经验和体会,善于发现和解决问题,给学生做出正确的引导。

信息技术与初中语文教学的融合思考

将信息技术与各行各业融合已成为时代发展的必然要求,也成了社会进步的潮流风向。教育行业更是如此。在新课标要求下,如何将信息技术融入语文教学也是语文教师必须思考的重要问题。本文在分析初中语文教学与信息技术融合现状的基础上,就如何利用信息技术促进语文教学进行了深入探讨。

开展线上与线下混合教学的现状调查研究--以中等职业学校混合教学为例

混合教学备受国内外研究学者的关注;“互联网+教育”飞速发展的背景下,混合式教学被赋予了新的内涵;特殊背景下,全国师生经历了一场“倒逼式”的线上教学活动;“后疫情”时代,线下教学恢复正常,大家已经不自觉地采用混合教学模式。笔者从混合教学效果、教学资源建设、教师教与学生学的习惯、混合教学中待解决的问题、师生对混合教学的期盼等方面开展了问卷调查,旨在总结混合教学的经验,从资源建设、师资培训、教学模式等方面给出建议,促进线上教学与线下教学有效融合,以适应新时代、新环境下教与学的需求,提高教与学的质量。

校园及学生安全工作存在的问题及对策

校园安全是党和国家的重托,更是千千万万家庭的殷殷期盼。通过以某地校园及学生安全工作现状为例,分析了校园及学生安全问题的原因,并从校外安全、校内安全两个方面探讨了解决校园及学生安全工作的策略,最终实现了让中小学校园成为最安全的、最让人放心的、最让人无忧无虑的学生乐园。

谈工程项目管理和建设工程监理一体化发展

通过对工程项目管理和建设工程监理在项目建设中的区别与联系的分析,论述了两者渐趋一体化发展的优势,得出了两者一体化发展能够更好地为项目建设提供优质服务的结论。

基于Cool Edit Pro软件的声波干涉实验

利用Cool Edit Pro录音音频编辑软件,可以生成并输出频率精确的正弦式音频信号,推动两个微型扬声器发声形成理想的相干声源,用Cool Edit Pro软件的录音电平显示功能,检测声波干涉场声波信号的强弱,可以实现对声波干涉的定量测量和研究。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

在现今教育改革的不断推进下,小学课堂教学已经有了很大的发展,人们对课堂教学的效果也有了大的关注。在小学音乐课堂教学中,教师一般运用的是合唱教学,合唱教学作为音乐教学的重要方式之一,有助于增加学生的课堂参与感,并激发学生的学习兴趣,在一定程度上还有助于教师发挥主体作用。在阐述小学音乐课堂合唱教学重要性的基础上,针对现今小学音乐课堂教学上所存在的问题,总结了提高小学音乐课堂教学有效性的措施,对小学音乐课堂教学质量的提高有一定的积极意义。

诗情画意中的《少年王冕》——董秀清老师执教《少年王冕》第二课时评析

叶圣陶说：“语文课,就是老师在课堂上,借课本里的一篇篇课文做例子,教会我们的孩子说话和写作。”董秀清老师执教的《少年王冕》一课,弥漫着浓浓的语文气息,给我的整体感受是自然灵动而又充满诗情画意。他的引导无痕,他的语言质朴,课堂上不仅有读、悟等“保底”教学,也有阅读与表达方法渗透、言语实践等发展性的练习。在教学时,董老师紧扣《义务教育语文课程标准（2011年版）》（下文简称《语文课程标准》）,以“王冕是个怎样的人”为主线进行教学,

事业单位财务管理存在的问题及对策

事业单位的财务管理必须符合国家相关法律、法规和财务规章制度。事业单位应建立健全单位各项财务管理制度,完善内部监控制度,避免单位出现财产、资金流失,浪费、贪污等现象发生。

“整体把握”有方法

有些小学语文教师知道“整体把握”很重要，但不知如何操作才是“好”。带着这个问题，笔者与一线教师共同经历教学设计的过程，通过研究与分析，查找出以下原因：一是教师在研究教材时，缺乏整体逻辑下的对文本的疏通整理，忽视引导学生探寻规律；二是设计的“整体把握”流于形式，实施过程“浮光掠影”。

涵养情感 学会歌唱

歌唱是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式.歌唱应面向全体学生,使每一个学生的歌唱潜能得到开发并使他们从中受益.

合理选用实验器材

在学生眼中,科学课不仅好玩,而且很有趣,是他们特喜欢的一门学科。如果你问学生为什么喜欢科学课?学生会说课堂上有好多实验器材,能做各种各样的实验,特别有意思。学生在科学课上利用实验器材,开展各种实验,观察科学现象,探究科学知识,这是他们所向往和喜欢的。作为科学教师,为学生准备合理的实验器材尤为重要。大象版小学《科学》教材每册均安排有多个实验,我们在教学中如何灵活准备实验器材以提升教学的有效性呢?