比赛教学法在滁州市小学篮球教学中的应用

本文在文献研究的基础上,随机抽取参加篮球课学习的小学生进行问卷调查,调查比赛教学法在中小学篮球教学中加以应用的可行性,以探讨提高教学质量的方法和途径。

新课程背景下小学英语高效课堂构建研究

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的不断推进与落实,小学英语教师一定要注重满足学生发展的基本需求,分析当前学生在进行英语学习过程中的学习心理以及学习情况,从而制订适当的教学计划,进一步组织相应的教学安排。在当前“双减”政策深入贯彻的背景下,小学英语教师必须积极响应政策要求,抓紧落实课堂教学的提质增效。小学英语教师应打破常规的教学模式,积极利用先进的多媒体等教学手段开展教学。基于此,分析小学英语高效课堂的基本要求,探讨构建小学英语高效课堂的价值,并从分析实际情况、设计教学教案,寻找教学规律、创造学习条件,创设教学情境、引导学生探究,开展合作学习、提升学习效果四个方面提出构建小学英语高效课堂的策略。

身体运动与学习——具身认知视野下的小学教育研究

身体运动与学习本身没有太多的关系,但是近年来的具身认知科学研究发现人类的学习、语言等高级认知与身体的运动有着密切的关系。由于小学生的身体、语言和认知系统没有完全固化,因此如何将语言的概念图式融入已有的概念图式将是小学教育的关键。具身认知强调人类的身体图式与概念图式有极大的相关性,而教师不仅是传道、授业和解惑,还是言传、身教与互动,因此在小学教育中应改变传统教学范式,加强学生课堂中身体活动与学习的密切互动。

试论童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

在小学低年级美术教学中,学生由于年龄较小,具有较强的好奇心和想象力。因此,童话绘本能够有效集中学生的课堂注意力。基于此,该文从童话绘本的重要作用入手,阐述了童话绘本在小学低年级美术教学中的具体应用。美术教师需要将童话绘本用于学生想象力的培养、教学情境的创设、学生人文精神以及绘画技巧的培养,从而提升小学低年级美术教学的效果。

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用效果

英语作为世界上使用最广泛的语言,随着新课改的不断实行,自然拼读教学法的创新,使得学生在学习英语时可以利用自然拼读教学法更简单的学习汉语发音,有效地避免了国际音标的误差以及复杂化发音。学习自然拼读法可以通过以下途径:课堂上的学习、生活中加强自然拼读法中英语字母的应用、熟悉的掌握自然拼读法的发音规律以及教师的多样化教学策略。

利用动态生成资源 盘活小学数学课堂

课堂教学是教与学的精彩演绎,强调教学资源的有效构建.本文立足小学数学教学现状,分析了数学教学课堂存在的问题,并在此基础之上,从＂捕捉亮点＂＂善于用错＂两个方面,阐述了动态生成资源的利用策略,以更好地盘活小学数学课堂.

打造书香校园，提升小学生道德素养

读书对于提升小学生的素养是必不可少的途径和方法，让小学生多读一些有教育意义，培养人格的书籍，并且从中学习，融入日常生活，潜移默化的将书中的优良品质变成为自己日常生活的习惯，这样熏陶之下的校园，不仅是一个有着热爱阅读的校园，更是一个个品质优秀的，道德素养高的学生集体。对于培养学生的阅读习惯并且从中汲取形成品格的养分，学校应该多多为学生开设相应的阅读区域，引导学生们认识这类书籍，让学生们阅读并且辅导理解，多开展关于读书教育的活动和讲座，以及经验汇报，让学生们自主开展一些读书笔记，读书手抄报等活动。

浅析小学数学有效质疑教学的策略

众所周知,小学数学乃是数学教学的起始阶段,其是儿童对数学知识加以学习的基础极端。在此期间对儿童质疑能力以及质疑精神加以培养,可以促使儿童数学方面思维能力以及学习能力进行提高,这对提高其学习效果以及学习效率十分有利。基于此,本文旨在对小学数学当中的质疑教学有关策略加以探究,希望能给实际教学提供相应参考。

新课改下构建小学数学高效课堂的方法

构建高效课堂是当前教学模式的重要 需求,也是构建开放性、多元化课堂教学的需要。 随着新课改的不断实行,在日常教学中教师需要不 断探索新的教学方法和手段,不断更新传统教学模 式,提高课堂教学效率,激发学生的学习主动性、积 极性和创造性,使学生获得全面健康发展,从而为 构建小学数学高效课堂提供有效支撑。

小学科学小组合作学习策略浅谈

自然科学的学习需要具备缜密的思维和细致的观察能力,在小学科学的教学中,利用小组合作学习的教学模式可以帮助学生在自由、开放和包容的学习气氛中对所学知识进行全面的讨论和探究。传统的教学模式在小学科学教学中逐渐暴露出许多不足之处,小学科学课堂教学中应用小组合作学习的方式进行课程的编排,对于提高学生的学习效率和课堂教学的有效性都有着明显的作用。

新课改下构建小学数学高效课堂的方法

构建高效课堂是当前教学模式的重要需求,也是构建开放性、多元化课堂教学的需要。随着新课改的不断实行,在日常教学中教师需要不断探索新的教学方法和手段,不断更新传统教学模式,提高课堂教学效率,激发学生的学习主动性、积极性和创造性,使得学生获得全面健康发展,从而为构建小学数学高效课堂提供有效支撑。

关于趣味田径教学在小学体育课堂中的应用探究

在教育改革不断推进的背景下,传统“唯分数论”的教学理念早已被淘汰,社会大众逐渐意识到,与知识学习同样重要的还有学生身体的健康成长。小学体育课作为可以放松身心、促进身体发育的一门学科,则是重新成为了教育领域的“宠儿”。其中,趣味田径作为体育课程中兼具锻炼价值、趣味价值以及竞争价值的运动项目,则是现阶段教师授课最为主要的形式之一。接下来,笔者将以趣味田径为主题,分别从应用优势及应用策略两方面展开探讨。

小学女子课余篮球训练方法探究

篮球训练既能有效激发学生学习兴趣,也能起到强身健体,促进身体各方面机能协调发展。在小学体育教学中,必须要重视女子篮球训练,给予学生正确的动作引导,帮助学生促进身体各个部位的全面发展。

浅谈第三学段小说单元的教学策略

小说对于小学生来说并不陌生。在统编教材中系统地学习小说主要集中在第三学段,六年级上册第四单元是小说单元。在教学中,小说类课文的教学,可以有效地提高学生的文化素养,陶冶学生的情操,提升学生的语文素养。下面我以该单元的课文为例,谈谈小说单元的教学策略。一、提出质疑,关注情节“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”自古以来,许多教育家都提倡读书者要善于思考提问,这样才能不断进步。教师研读文本,有利于引导学生思考质疑,提高语文教学的有效性。

中国古代数学文化融入低年级数学教学刍议

中国数学发展源远流长,数学文化积淀深厚,这种文化积淀对低年级小学数学教学能够起到很好的启蒙意义,数学教师要担当对学生数学启蒙、学习自信心和人格启蒙的责任。为学生的数学学习、好的学习方法和态度的养成、优秀健全人格的培养保驾护航。教师应该将中国元素,优秀中国传统数学文化引入课堂,促进学生对数学的学习兴趣。

音乐课堂教学中古诗词应用之探究

中华传统文化博大精深,内涵深刻,意存高远,是人类精神文明宝库中极为灿烂的组成部分,也是中华民族的精髓。在古诗词课堂教学中,学生以演唱的形式演绎古诗词,不仅可以发扬和传承中华民族的优秀传统,提高学生的音乐审美能力,也提升了学生的艺术品位,陶冶高尚情操,激发学生对古诗词的热爱,对博大精深的诗风词韵的探究激情。

纵横要素识文体 迁移方法学长文——《 “诺曼底号”遇难记》教学反思与点评

统编小学语文教科书的“双线组元”编排,特别注重不同年段之间的纵向联系,充分体现了由浅到深的语文要素发展特点。教师应帮助学生通过学习《“诺曼底号”遇难记》,对这类文章产生更丰富的语感体验,使他们在生活中遇到类似语境时能借鉴课文中的表达方法。

教师是课堂创造的主角

教育的改革，主要体现在课堂中、教室里，体现在教师的教学行为和学生的学习方式上。教师是否具有先进的课程理念和较强的教学设计能力，能否对自己的教学行为进行及时的反思和调整，这是决定课堂教学成败的关键因素。换句话说，在课堂教学中，与学生直接发生关系的只有教师，教师才是真正掌握教育变革发展方向的人。教学是一门艺术，课堂教学应该是一个未确定的、多元的、发现的、批判的、开放的系统。当学习者不是直画结论，

面向未来 开创课堂教与学的新天地

实施素质教育，课堂是主渠道，课堂教学是主阵地。只有课堂教与学的效益提高了，才能为学生腾出足够的空间和时间，让学生自主学习，生动活泼地发展。

让农村学生爱上课外阅读

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"教学建议"中对阅读提出了明确的要求,揭示出课外阅读的重要性。可农村小学生课外阅读的现状令人担忧,因此教师要示范引领,让学生想读书;创设条件,让学生有书读;方法指导,让学生会读书;开展活动,让学生乐读书。旨在让农村学生爱上课外阅读,拓展知识空间,提升自身素质。