浅谈专科学校尝试公共英语分层次教学

笔者结合教学实践、调查和总结,阐述了专科学校尝试公共英语分层次教学的必要性、可行性。

反义关系及其教学意义

从语义学观点的角度来阐述反义关系的三类特点,并以实例说明反义关系在英语教学中的意义。

论《简·爱》女主人公的人格力量

简·爱是位个性鲜明的女性,具有自卑而反抗的性格,灼热而理性的情感,软弱而坚定的意志等。

英语语法与英语现实

规定语法与英语现实有偏离问题一因此在语言学习中,不能把规定语法作为学习的全部,而应同时考虑语境,使用目的等对语言使有和语义表达所产生的影响。

多媒体与综合英语教学

在综合英语课中使用多媒体教学,对改进教学方式、提高教学质量和培养学生综合素质等 方面,明显优于传统的课堂教学,同时还能给大学英语教育改革提供一个重要的基本条件。

英语课堂心理环境的控制

本文从课堂心理环境这个角度,探讨了良好的课堂心理环境、积极的情感因素对英语教学效果的影响。

综合英语课文教学与能力培养

综合英语课文教学是英语专业基础课程教学的重要环节,只有运用交际式语言教学,认识课程目标,确立教学模式,明确课文教学任务,合理设计教学程序,使课文教学活动化,能力培养多样化,才能切实培养英语专业学生的综合能力。

九十年代美国印第安文学中主人公的演变

九十年代，美国的印第安文学作家们面对现实社会中的各种反差现象，大胆地将笔触伸到现实和历史的各个角落，进行严肃认真的解剖。在早期的小说中，作者主要描述印第安人作为异教徒的生活经历和部落生活结构。贫穷、空虚、嬉皮、玩世不恭、游戏人生是这些异教徒流浪汉们的...

《实用英语多媒学习课件》初探

本文试图从不同侧面探讨《实用英语多媒体学习课件》在英语教学中的优势以及对教师提出的挑战。

论英语中的委婉语

委婉语的类别涉及到生、老、病、死、残、穷、性爱、人体的某些部位等各个方面。本文从委婉语的类别、委婉语产生的动机、委婉语的规律和委婉语的构成四个方面对委婉语进行了较为详细的探讨。

性格与交际法教学

交际法自80年代以来已发展成为世界规模的外语教学理论和方法。学习者的性格对交际法的成功实施有着很大的影响。因此,对于不同性格的学习者,我们在实施交际法时应注意采取相应的对策。

浅谈英语双关语

着重探讨英语双关语的构成方式、社会功能及文体特色。

语篇分析与英语教学

词汇的衔接和连贯,体裁模式的建构,语用知识的应用,语境分析的实现,是英语教学和学习中语篇分析重要的实现手段。

英语商务信件写作4S规则

商务英语写作中措词简洁、造句简短、表达具体、流露感情成为人们在商务交往中遵守的规则。掌握此规则,将能写出专业的商务信函,达到正确沟通,完整准确表达思想的目的。

非母语文学创作中的典范——论康拉德的文学创作语言

著名作家约瑟夫·康拉德的文学创作语言形成,源于他的家庭和人生经历以及浓厚的求知欲和创作激情等。他用英语作为创作语言与他多年养成的性格习惯、个人的经历和加入英国国籍息息相关。

公共英语听力课教学改革的实践与思考

本文介绍了公外听力教学的实践,并就如何加强听力相关知识的传授进行了详细的陈述,分析了教学改革中存在的问题,并对未来教学研究提出了思考。

德国培训有感

在德国接受英语培训,感触颇深,特别是认真周密的安排、严肃负责的授课态度、高度自我激励的学习态度、愉快的学习体验,可为我国外语教学所借鉴。

载在手推车上的中西诗韵——试比较The Red Wheelbarrow与《手推车》

威廉斯的TheRedWheelbarrow和艾青的〈手推车〉都是围绕同一物体展开.中西方的两位诗人,虽抒发的感情各异,但在写作手法、题材、韵律、写作目的等方面都惊人相似。从中我们可以领悟到中西方诗歌艺术的相通之处。

论“三个代表”重要思想对马克思主义的重大发展

“三个代表”重要思想把马克思主义建党理论推进到了新的高度,是对科学社会主义理论的重大发展,也是对唯物史观及人类社会发展规律认识的深化。

英语泛读课堂提问的技巧及其运用

由于教学条件限制,英语泛读教学课堂讨论,陈述等活动的组织较难进行。课堂提问是最普通的辅助教学活动形式。本文就此列出提问的种种方式及句型,探讨如何让学生思考,鼓励学生表达从而创造良好教学氛围。