浅析校企合作模式下学生培养问题与解决对策——以滁州市应用技术学校电子商务专业校企合作为例

本文简要阐述了校企合作模式下职业教育存在的问题:学生职业拓展与职业迁移能力不足、学生的主观能动性未得到充分发挥、忽视了对学生职业生涯的教育。同时提出了具体的解决对策,包含培养方式中的三能力递进培养、合理安排六学期和校企六对接原则;培养过程中的模块教学、引行业大师入校、企业为教师提供下厂实践机会、建立校企共同体、发挥行业协会辅助作用;培养导向中的强化企业文化育人、培育学生工匠精神、加强职业生涯教育。最后阐述了存在问题与解决对策研究的三个意义:有利于学生综合职业素质的提升、有利于职业教育学校的持续健康发展、有利于解决企业对技能型人才的需求问题。

浅谈模拟企业式教学在职业学校营销类课程中的应用——以滁州市应用技术学校营销类课程教学探索为例

职业学校营销类课程实践性较强,本着服务于企业和社会的原则,传统教学方法已经无法适应现实需要,该类课程教学模式改革已迫在眉睫。本文分析了当前滁州市应用技术学校营销类课程教学存在的教学方法相对比较单一落后、重理论轻实践脱离就业需求、教学模式不能体现学科特点等问题,从模拟企业式教学思路、情景模拟教学与点评、实践与再点评这三个方面对模拟企业式教学的具体途径进行了探索,从学科建设、教材变革、硬件保障、校企利用、师资培养这五个方面介绍了模拟企业式教学的基本条件,最后阐述了模拟企业式教学的重要意义。

电子商务专业实施校企“双元”育人的难题及对策——以滁州市应用技术学校与京东合作为例

文章以滁州市应用技术学校与京东合作为例,从我校近年来电子商务专业现状,到电子商务专业实施校企“双元”育人遇到的五个难题:包括学校主导育人模式,企业主体地位缺失;学生学成流失,影响企业参与的积极性;培训师积极性和水平,影响学生培养质量;企业用人而不育人,学生易沦为廉价劳动力;专业的适合性及个别课程的不可操作性,再到解决以上难题的五个对策:校企协同全面参与,明确双方责任和义务;增强企业自身吸引力,提高学生对企业认可度;企业制定考核制度,学校成立联合教研室;制定“双元”育人机制教学过程和质量管控体系;论证专业及个别课程的适合性和可操作性等做了一个简单剖析。

电子商务专业实施校企“双元”育人的难题及对策——以滁州市应用技术学校与京东合作为例

本文以滁州市应用技术学校与京东合作为例,分析该校近年来电子商务专业现状,及电子商务专业实施校企“双元”育人遇到的五个难题:学校主导育人模式,企业主体地位缺失;学生学成流失,影响企业参与的积极性;培训师的积极性和水平影响育人效果;企业用人而不育人,学生易沦为廉价劳动力;专业的适合性及个别课程的不可操作性。同时提出解决以上难题的五个对策:校企协同全面参与,明确双方责任和义务;增强企业自身吸引力,提高学生对企业认可度;企业制订考核制度,学校成立联合教研室;制订“双元”育人机制教学过程和质量管控体系;充分论证专业及个别课程的适合性和可操作性。

虚拟仿真设备在中职学校教育中的应用研究

基于中职院校以培养企业所需的高素质技能型人才为第一要务的教育定位,采用虚拟仿真设备为学生创设近似实际工作环境的实训基地,为学生提供更多动手实践的机会,能够更好地加深学生对理论性专业知识的理解,帮助学生积累更多的“工作经验”,增强学生的动手实践能力、创新精神等。但现阶段,由于诸多主客观原因的存在,现阶段中职学校在虚拟仿真设备的应用上存在些许问题。因而,文章以虚拟仿真设备在中职学校教育中的应用研究为题,分别就中职院校应用虚拟仿真设备的意义与价值、问题及具体的应用策略等论点展开论述,希望能够为中职教育事业的发展增添助力。

大数据背景下AI技术在计算机网络技术中的应用现状及隐患研究

大数据背景下,人们的生活与工作等众多领域都发生了巨大改变。人工智能(AI)的出现,使得计算机网络技术向着智能化方向发展。从人工智能技术在计算机网络技术中的应用优势展开阐述,重点提出大数据背景下该技术在计算机网络技术中入侵检测技术、专家知识库智能管理系统和垃圾邮件过滤技术三方面的具体应用,探究了由大数据引出的隐私权保护隐患,分析了隐私保护对人工智能技术发展和在计算机网络系统中应用的影响。

自动化技术在汽车机械制造中的应用探析

加快推广自动化技术在制造产业中的普及应用,意在优化生产加工的技术工艺,提高生产制造效率,这也是机械制造产业现代化建设的重要发展路径。本文以自动化技术在汽车机械制造中的应用为探讨主题,分析自动化技术的基本概念以及系统构成特点,从集成化技术、数控技术、电气控制以及智能系统等方面阐述自动化技术在汽车机械制造工作中的具体运用。

中职数学教学中思政元素的挖掘与应用漫谈

中职数学作为中职的一门公共基础课,课时多,覆盖面广。在中职数学课堂中对学生进行思政教育,是落实三全育人的重要举措,也是时代发展的必然要求。中职学校的数学教师要不断学习新的教育理念,以新的教育理念来设计自己的课堂教学过程,不仅使学生掌握今后学习和职业发展所必须具备的数学知识、数学技能和数学思想,还要结合中职数学学科的特点做好学生的思政教育工作,让中职学校的学生也能够成为品德高尚、技艺精湛的社会主义接班人。本文介绍了在中职数学课堂上有关思政元素的挖掘与应用的研究成果。

基于大数据技术的学生管理系统构建与分析

面对海量的学生数据和信息,以大数据思想为指引、以互联网技术为支撑,可以有效提升学生管理工作的效率和质量。为了落实学生管理工作,文章从实际出发,分析了大数据应用背景下的学生管理系统建设,并提出了加强管理信息化和融合多样化数据信息的对策。

汽车机电技术维修教学理论与实践探索

在汽车机电技术维修教学方面提出加强理论教学,充分运用现代信息技术提高理论教学质量;通过动手实践教学,让学生可自主搭建实践模型,并根据实验现象总结经验,提高对理论的认识;辅助施行现代仿真技术,在相关仿真环境中搭建仿真模型,如LabView、AMESim等,依据仿真结果进一步分析理论模型与获得仿真数据,为学生进一步深入研究汽车机电技术做准备。

中职学校实习管理新模式的实践探索

为破解中职学生发展瓶颈问题,滁州市应用技术学校探索出了具有学校鲜明特色的工学交替、技能递进实习管理新模式,促进了学校高质量、高品质发展。技能大赛成效卓著,就业质量稳步提升,创业典型不断涌现,实习管理理论研究有效跟进。展望未来,学校将进一步完善学生实习管理模式、制度和方法,办好人民满意的职业教育。

浅析信息技术辅助课堂教学的优势

互联网时代使用信息技术辅助教学已成当下常用的教学手段,熟练使用信息技术是现代教师必备的一项教学技能。随着互联网的发展,尤其是物联网技术、大数据技术的应用,近年来,越来越多教辅软件的使用给我们带来便利的同时也给我们带来新的挑战。在互联网应用渗透到各行各业的背景下,我们不难发现,现代化教学从以往注重使用多媒体技术对课堂进行呈现升级到注重对课堂各种资源的整合,如智能推送资源、实时学情检测、动态数据分析、个性化教学等。从多媒体有效教学到拥有多种信息技术支持的智慧课堂,其转变更能体现以人为本的教育理念。信息技术与新课程理念的深度融合值得我们不断地探索研究。笔者以教学实践中利用信息技术辅助课堂教学更好发展的几个例子为依托,初步探讨互联网背景下信息技术辅助课堂教学的优势。

中等职业学校构建高效课堂之我见

为提高职业教育教学质量,积极引导学生参与课堂教学,实现课堂教学的高效率与实效性,打造“学生、教师、学校及家长满意”的皖东课改名校,滁州市应用技术学校进行高效课堂构建的探索与实践。本文从高效课堂的构建思想、构建目标、构建方法与策略、构建保障、构建成果及构建困惑六个方面进行探讨。

浅谈游戏教学法在中职英语教学中的应用策略

中职英语教学作为重要的学科组成,要注重应用游戏化的方式开展教育教学,但是在当前中职英语教学中还存在一定的问题。本文先阐述中职英语教学存在的问题,接着提出中职英语游戏化教学的设计原则几措施,以便更好的提升教学效果。

例谈中职班主任如何将思政教育有效融入班级管理

学生在校期间的主要精神引导者就是班主任,对学生进行思政教育是班主任的工作重点之一。班主任的思政教育工作做得好,能够使学生形成良好的道德品质和科学的价值观,为班级营造良好的学习氛围。为此,本文结合具体实例,探讨班主任如何将思政教育工作与班级的有效管理相互融合,落实新课程改革的要求。

林木智能化火灾预警系统设计-基于物联网和图像处理

在大型种植林木果园,由于林木的密集性,在遇到干旱气候条件时容易发生火灾,为了保证林木果园的安全性,保障果园作业的顺利进行,需要对果园林木进行实时监测,在发生火灾时及时地进行灭火。为此,基于物联网和图像处理技术,将智能化火灾预警机器人引入到了果园林木火灾的识别上,并模拟农业果园林木环境对机器人火灾识别的准确率进行了测试。将测试结果和实际测量结果进行了对比,对比结果发现:采用物联网和图像处理技术对火灾的智能预测模拟结果和实际测量结果接近,在短时间内可以达到较高的预测精度。

茶用菊七月白×苏菊7号F_(1)代群体与产量相关性状的变异分析及高产植株筛选

以茶用菊七月白×苏菊7号F_(1)代分离群体为材料,调查16个与产量相关的性状(初花期、盛花期、单花鲜质量、单花干质量、百花鲜质量、百花干质量、花径、舌状花长、舌状花宽、舌状花数、管状花数、株高、冠幅、分枝数、叶长、叶宽)的遗传变异情况,通过相关性分析和通径分析研究茶用菊产量的影响因素及其关系,利用主成分分析和隶属函数方法在杂交F_(1)代群体中筛选高产杂交植株,以期为茶用菊高产育种提供依据和重要的育种中间材料。变异分析结果表明,七月白×苏菊7号F_(1)代群体中各性状表现出不同程度的变异,变异系数为7.82%~96.80%,其中单花鲜质量、单花干质量、百花鲜质量、百花干质量等4个产量性状的变异系数为35.99%~40.18%。16个性状的广义遗传力均较高(>60.00%);除花径、舌状花长、舌状花宽、分枝数、叶宽外,其余11个性状的中亲优势均达极显著水平,中亲优势率为-54.42%~42.45%;单花鲜质量、单花干质量、百花鲜质量、百花干质量的中亲优势率为18.44%~42.45%,超高亲率为46.51%~68.60%,为选择茶用菊高产株系奠定了基础。相关性分析结果表明,单花鲜质量、单花干质量、百花鲜质量、百花干质量4个产量性状与绝大多数形态性状(除冠幅)存在显著或极显著的相关性,除了与管状花数、分枝数呈负相关外,与其他性状均表现出正相关。通径分析结果表明,单花鲜质量、株高对产量具有正向直接作用(直接通径系数分别为0.77、0.22),且单花鲜质量、株高通过彼此对茶用菊产量具有正向间接作用;株高的决策系数(0.17)高于单花鲜质量的决策系数(-0.02),表明株高是影响茶用菊产量的重要指标。通过主成分分析结合隶属函数分析,在杂交F_(1)代群体中共筛选出10个高产杂交植株,为今后茶用菊高产育种提供了重要的中间材料。综上,本研究初步明确了与茶用菊产量相关的性状及其遗传特点,相关研究结果有助于提高茶用菊高产育种的效率。

基于人工智能的人脸图像识别校园安防系统设计

当前,校园安防主要借助于专门的保安人员来对非校内人员进行甄别,这种方式不仅甄别准确性较低,并且效率也较低。为了对此问题进行解决,研究出一种以机器视觉技术为基础的校园安防智能识别系统。该系统可以对出入校门的人脸影像图进行动态采集,并根据OpenCv等算法,对这些采集到的影像图进行动态分析,然后对这些影像图的人脸特征进行检测。借助于数学算法对其进行处理,从而完成相应的人脸特征信息提取,这样就能将其与存储的信息进行对比,从而对出入人员进行动态甄别。这种方式不仅有着较高的甄别准确性,同时还具有颇高的检测效率,具有较高的推广与研究价值。

中职机械制图教学方法探究

机械制图是中职机械专业一门非常重要的基础课程,此课程的学习效果直接影响到学生后期专业相关课程的学习,所以探索机械制图课程的科学、有效的教学方法,不断提高课程的教学质量是非常有必要的。通过对中职机械制图课程教学方法进行探究,分析了实践中常用几种教学手段,并结合自身的经验进行了分析。

基于51单片机LCD12864左右半屏交接处位置文字显示研究

LCD12864显示器作为单片机教学和实验中的经典模块,可以显示字符、数字、符号、汉字和自定义图形等内容,在LCD12864显示器中分为左半屏和右半屏,在显示汉字时,发现不能在左半屏和右半屏的交接处显示,为了能在教学中阐述清楚,作者以亚龙公司YL-236试验台显示模块中不带字库的LCD12864液晶显示器为例,使用C语言编程AT89S51单片机控制LCD12864液晶显示器实现文字显示,实验结果表明,调整程序后是可以在任何位置显示的。