习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义原创性贡献的五重维度

习近平新时代中国特色社会主义思想,从历史意义、政治意义、理论意义、实践意义、世界意义上,深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻认识,确立了全体人民团结奋斗的方向,引领中华民族向伟大复兴的目标前所未有地靠近。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国特色社会主义不断创造新的辉煌,取得了举世瞩目的发展成就,并为推动世界发展贡献了中国智慧,更为21世纪马克思主义的发展谱写了当代中国的新篇章。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果,是21世纪的马克思主义,从马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义思想,共产主义信念,马克思主义人民主体地位思想,马克思主义生态文明思想,人类命运共同体思想五个维度对马克思主义做出了原创性的贡献,开辟了马克思主义新境界。

乡村振兴视域下新乡贤介入乡村治理的研究

根据党的二十大精神,激发乡村内生动力,走乡村内生式发展道路,是实施乡村振兴战略的必然选择。中国历来就有乡贤治村的传统。在新时代的乡村治理中,新乡贤是一个不可或缺的治理主体,但目前新乡贤参与乡村治理面临新乡贤群体薄弱、参与和保障机制不完善、新乡贤治理乡村的能力和素养参差不齐、乡村治理环境复杂等问题。针对此,提出加强新乡贤文化宣传、健全新乡贤参与乡村治理的参与和保障机制、加强新乡贤群体的建设和发展、加强对新乡贤的领导、优化新乡贤参与乡村治理的环境等建议。

云南少数民族村落乡村治理的伦理困境及对策研究——以红河哈尼族彝族自治州马料河村为例

乡村治理是国家治理的重要组成部分,云南作为全国少数民族最多的省份,其少数民族村庄众多,在少数民族村庄治理中,存在着伦理困境,影响着少数民族乡村治理的效能。本文以红河哈尼族彝族自治州马料河村为例,分析其在治理过程中的伦理困境、困境成因,尝试给出解决的对策。

党的二十大精神融入高校思政课教学探究

学习宣传贯彻党的二十大精神是现阶段的中心工作,必须主动及时把党的二十大精神全面融入高校思想政治理论课。党的二十大精神融入高校思政课必须把二者内在联系和结合路径分析透彻,才能为之后教学计划和教育实践打下扎实基础;需从教学计划和教育实践两个方面重点强化,根据思政课各门课程的内容构成和目标任务,合理融入相关内容并设计安排;需要提升理论研究在教育教学实践中的运用和具体化、丰富高校思政课的理论教学实践构成,完善从设计到实践的完整路径。

刘勰“为文用心”之纲要

刘勰论“为文用心”有诸多要求,其纲要可概括为三条:虚静、养气、率情循理。虚静,清除私心、欲求,如明镜照物般照知事物之理,顺素朴之心发自然之信情。养气,存守生命之气,勿使耗费过度而致“神疲气衰”,气盛则情志充实、思理敏锐。率情循理,以虚静之心顺任信情正理,则文之体得以立、文之势得以成,而言辞文采随之。此三条纲要皆归旨于文之情理,信情正理皆合于道而为道之一端。故此三条纲要亦皆通向形上之道,是“文以载道”为文宗旨之贯彻。

云南少数民族节日在讲好中国故事中的作用探析

云南是一个多民族聚居的省份,全省有25个少数民族分布,有傣族、景颇族、佤族、傈僳族等十余个少数民族与周边国家毗邻而居。由于同根同源,世代往来,民族节日成为共同庆祝的重要传承。用好民族节日这个平台对民族团结文化传承以及讲好中国故事有着积极的作用。因此,加强少数民族节庆的研究,丰富内涵,扩大外延,使之成为讲好中国故事、传播中国好声音的重要载体,进而发挥出更突出的作用。

以数字化技术赋能乡村文化振兴

在当今社会背景下,随着数字乡村建设及文化消费转型升级进程的持续加速,如何通过数字化方式推动乡 村文化振兴成为了当前面临的一项重大课题。近年来,我国政府已经制定并出台了一系列关于数字乡村建设以及文化数 字化发展的前瞻性战略规划,明确将“全力推进数字乡村建设”以及“深度实施文化数字化战略”作为推动乡村振兴和 文化繁荣发展的核心策略,这无疑为新时代数字乡村建设的全面发展指明了前进的方向。鉴于此,本文旨在探讨新时代 数字化技术赋能乡村文化振兴的创新路径,以期为乡村文化振兴事业提供全新的思考视角。

论井冈山精神的时代价值

井冈山是中国革命的摇篮,井冈山精神是具有中国独创性意义和价值的民族精神。在中国特色社会主义新时代下,在我党百年华诞之后,深入研究井冈山精神形成的历史背景,深入剖析井冈山精神的时代价值,对于赓续红色革命精神,传承优秀革命文化传统,凝聚民族团结力量,实现中华民族伟大复兴尤为重要。

论井冈山精神的丰富内涵

在艰苦卓绝的新民主主义革命时期,中国革命于秋收起义之后逐渐开辟了独具中国特色的农村包围城市,武装夺取政权的革命新路,也形成中国革命精神之源——井冈山精神。这是我党一直以来宝贵的精神财富,是在新时代开创中国特色社会主义伟大事业强大的精神动力之一。井冈山精神一直在鼓舞着一代又一代中国共产党人在革命、建设、改革的实践中不断奋勇向前,在中国特色社会主义进入新时代,我们向社会主义现代化国家迈进的进程中,大力弘扬井冈山精神,加强对井冈山精神的深度解读,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

乡村振兴视域下乡村文化传承与发展

在新时代的大潮中,乡村作为承载着悠久历史与丰富文化底蕴的重要区域,正面临着前所未有的挑战,也 拥有广阔的发展空间。随着乡村振兴战略的全面推进,乡村文化的传承与发展已成为社会各界普遍关注的核心议题。为 应对这些挑战,文章提出若干策略,包括扶持文化传承人、保护与传承非物质文化遗产、强化乡村文化资源普查与研究 以及促进乡村文化产业的发展,旨在构建文化与经济相辅相成的发展模式,进而推动乡村文化的蓬勃发展。

云南红色文化融入高校思政课路径探析

红色文化是中国共产党领导人民进行革命、建设与改革的百余年奋进征程中创建的红色物质文化、红色精神文化和红色制度文化的总和。习近平总书记高度重视红色文化融入思想政治理论课,多次强调思政课要改革创新发展、落实立德树人根本任务。因此,探索红色文化融入高校思政课的关键环节和实践路径具有非常重要的意义。云南红色文化资源的独特价值及其在思政课教学中的作用云南红色文化资源积淀深厚,涵盖诸多革命历史事件、英雄人物事迹和精神象征,具有鲜明的地方特色和广泛的教育价值。探索云南红色文化融入高校思想政治教育的有效方式,是深入研究地方红色文化与高校思想政治教育深度融合的关键所在,有利于推动云南红色文化融入高校思政课堂,这既是促进大学生健康成长成才的需要,也是推动高校立德树人根本任务的实践。

乡村振兴视域下推进乡村文化建设的实践路径

探讨新时代背景下乡村文化建设的重要性及其实际路径,以期推动全面建设社会主义现代化国家这一重要 任务。党的二十大报告强调了”加速建设农业强国,切实推动乡村产业、人才、文化、生态及组织振兴”,明确乡村文化建 设将为乡村振兴提供坚实保障。本文旨在深入剖析乡村文化建设的时代价值,揭示其面临的现实困境,并提出相应的实 践策略,以期助力巩固脱贫攻坚成果,激发农村发展活力,打赢乡村全面振兴这场硬仗。

乡村文化振兴在绿春县高质量发展中的路径研究

乡村文化振兴是实现绿春县高质量发展的重要组成部分。本文通过对绿春县的乡村文化进行实证研究,分 析绿春县乡村文化振兴中面临的挑战,探讨乡村文化振兴在绿春县高质量发展中的路径。

铸牢中华民族共同体意识融入“‘新思想’概论”课教学探析

党的十八大以来,以习近平为主要代表的中国共产党人坚持“两个结合”,创立了“新思想”。其中“铸牢中 华民族共同体意识”是关于中国特色解决民族问题和新时代推动党的民族工作高质量发展的工作主线。将铸牢中华民 族共同体意识融入“‘新思想’概论”课教学不仅是当前深刻把握“两个大局”的必然选择,也是高校立德树人根本任务 的体现。本文通过明确在教学中融入的目标、要义,进一步探索融入教学时的内容整合、资源案例挖掘和教学方法运用 的路径以实现教学融入的价值意义。

关于乡村治理研究的回顾与思考

二十大报告指出:要全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展。而乡村要振兴,农业、农村要发展,乡村治理很关键。本文从国际和国内两个视角,将关于我国乡村治理的研究进行了梳理和评述,试图给我国国家治理体系和治理能力的现代化的构建提供经验和参考。

乡村振兴视域下农村社会保障体系的完善

在乡村振兴视域下,农村社会保障体系的完善至关重要。通过建立健全的养老、医疗、失业等多层次保障制度,可以提升农民生活水平,吸引人才返乡创业,促进农村就业,消除贫困与不平等,保护农村生态环境。政府应制定适应农村特点的政策,加大财政支持,整合资源,宣传和培训农民,共同构建稳健可持续的农村社会保障体系,为乡村振兴提供坚实支撑。

中国式现代化视域下推进乡村振兴的路径研究

本研究从中国式现代化视域出发,旨在探讨乡村振兴的路径。通过梳理当前乡村振兴的背景和重要性,研究揭示了乡村振兴对中国式现代化的重要推动作用。本文旨在分析推进乡村振兴的有效路径,以指导乡村振兴实践。通过对国内外相关研究的综述,结合中国实际情况,本文探讨了推进乡村振兴的多维度因素,包括农业发展、农村产业升级、农民收入增加、乡村治理等。研究结果显示,推进乡村振兴需要全面协调各个方面的力量和资源,通过坚持特色发展、依靠科技创新、注重人才培养、加强政府引导等措施,可以有效促进乡村振兴。本文的研究意义在于为推进乡村振兴提供了理论支撑和实践指导。

促进“科库”向“科慧”转换——生物多样性保护传播新思维

2018年5月28日,中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话提出我国科学融合发展中科技实力和创新能力建设的若干意见,对一线科技传播工作具有重要指导意义。