在中职语文教学中渗透就业教育的研究

目前,中等职业学校的毕业生在就业市场上并不处于优势,由于学历低等原因,综合能力也备受怀疑,这已成为中职学校办学过程中不容回避的现实。本文从语文教学的角度,论述了语文教师应从合理安排教学内容、渗透职业道德教育、加强应用文教学等方面,提升中职生在就业市场上的竞争能力的问题。

中学化学教育教学现存的问题及对策分析

在我国教育中中学教育比较受关注,新课标实施以来,各项科目的改革都在如火如荼的进行,化作为中学阶段与高考的基础性学科学学科较多的受到教育界关注,新旧制度交替改革的过程中,在中学化学教学过程中还存在许多的问题,本文分析了中学化学教育现状进行分析,并提出相应的解决对策。

关于中等职业教育的几点思考

中等职业教育是我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校由于生源的特殊性,决定了其学生素质,尤其是基本素质。

浅谈耧斗菜栽培管理技术要点

耧斗菜原产欧洲及西伯利亚地区,18世纪中期传入我国。别名又叫西洋耧斗菜,主要分布在我国青海东部、甘肃、宁夏、陕西、山西、山东、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等地,现全世界都有栽培。耧斗菜作为美化、观赏、净化空气的花卉,在我国已有大面积的栽培。该种花姿娇小玲珑,花色明快,适应性强,对环境条件不严,栽培管理粗放,适宜成片植于草坪上、密林下;也宜洼地、溪边等潮湿处作地被覆盖。

民国时期的左公柳书写与保护

同光年间,在经世致用思想的指导下,左宗棠于西征途中遍植左公柳。左公柳在民国时期逐渐被符号化,它一方面被形塑成为追忆左宗棠伟大边功的纪念碑,另一方面被建构成为先贤重视环境保护,倡导西北开发的象征物。这种意义重构的过程,与国人对生态民族主义理念的追求相伴随,正是在生态民族主义思想影响下,知识精英与地方政府提出左公柳保护的详尽法律、法规。但受具体政治、经济条件的限制这种保护并不得力。这不但反映了政府执行力的薄弱,亦是生态主义与民族主义在特定环境下不和谐的表现。

不同基质对万寿菊出苗率和扦插成活率的影响

此次试验对万寿菊种子播种基质和嫩枝扦插基质做了不同研究,找出了最适合万寿菊种子发芽的最佳基质配比,A3处理草炭∶珍珠岩∶有机肥∶蛭石(3∶2∶3∶2)。最适合万寿菊嫩枝扦插的最佳基质配比,B4处理的草炭∶珍珠岩∶蛭石(3∶4∶3)。

板块模型题目的突破点

板块模型一直以来都是高考考查的热点，以全国卷为例，2013年全国高考新课标理综II以板块模型为例对牛顿第二定律、匀速直线运动规律、速度一时间图象及摩擦力的概念进行了考查，2015年全国高考新课标理综I又以板块模型为例进行了同样的考查，由此可见板块模型的重要性．此类题目求解的问题一般有以下几种：1）动摩擦因数；2）块对板的相对位移；3）板对地的位移；4）块对地的位移．

物理高考考点总结与命题热点之拙见

高考备考最大的忌讳是考点有遗漏。那么,全国课标卷物理《考试大纲》的必考知识点有哪些?分别是什么?命题题型、命题趋势如何?下面针对高考的不同模块逐一分析:

河南省花卉产业生产现状与发展思路

通过对河南省花卉产业现状的调研,文章对其发展中存在的制约因素进行了分析,并以此为依据提出了河南省花卉产业未来发展的思路。

核桃丰产栽培技术

从嫁接育苗、栽植、土肥水管理、整形修剪、病虫害防治等方面介绍了核桃丰产栽培技术,以为合理安排核桃生产提供参考。

金光杏梅叶片中氮与磷含量年变化动态研究

利用叶分析的原理,对新乡市优选品种金光杏梅叶片中氮磷含量做了测定,结果表明,金光杏梅从5月14日至10月23日的叶片中氮、磷含量动态为:5月氮、磷含量均高,随着果实膨大和花芽分化,氮、磷含量均有下降趋势,氮的变化幅度远大于磷的变化幅度。氮的最高含量是2.799 536%,最低含量为1.439 215%,在生长期有2个较为明显的小高峰和1个较低值,分别是2.137 853%、1.655 540%、1.562 047%。磷的含量变化较为平缓,最高含量为0.235 580%,最低含量是0.120 827%。

金盏菊叶柄组织培养技术初探

以金盏菊生长期间叶柄的茎为组培材料,结果表明:愈伤组织诱导最佳培养基为:B3MS+6-BA0.5+NAA0.1;用1‰的升汞溶液消毒时间5分钟污染率为2%,说明5分钟消毒时间为污染率最佳的消毒时长。

不同基质配比对鸡冠花种子发芽率的影响

通过对凤尾鸡冠花和头状鸡冠花发芽基质(草炭、蛭石、珍珠岩)的不同配比,研究其对鸡冠花发芽率的影响,结果表明:草炭∶蛭石∶珍珠岩=4∶2∶4时,2种鸡冠花的发芽率均最高,说明其是最适合这2种鸡冠花的发芽基质。

保护地茄科蔬菜病害综合防治技术

根据"预防为主,综合防治"的植保方针,从农业防治、生物防治、化学防治等方面总结了茄科蔬菜病害的综合防治技术,用以指导蔬菜生产。

政治课教学中的认知、交往和审美

国际上把教育分为四个层面：知识教育、能力教育、创造教育和审美教育。任何一个层面的教育，都离不开认知、交往和审美的和谐统一。课堂教学，作为师生共在的精神生活过程，是认知、交往和审美交互作用和相互生成的过程。如何在政治课教学中做到认知中有交往，也有审美；交往中有认知和审美；审美中有认知和交往，三者你中有我、我中有你，相互渗透、相互生成，共同构成富有生机与活力的教学过程。笔者认为要做到以下几点：

高中数学课堂教学师生互动的问题与对策

本文针对高中数学课堂教学中师生互动所存在的问题进行分析,探讨具体优化对策,促进高效课堂的构建。

中职语文课堂教学与文化底蕴

目前,中职语文课存在着种种弊端,而老师作为文化文明的传承者,应具备一定的文学素养,并将之融入中职语文课堂教学中,使学生在充满文化气息的气氛中获取知识,使中职语文课在不失民族文化本色的基础上走入一个崭新的天地。

在语文教学中弹奏美育的音符

德国教育家第斯多惠说：＂教学艺术的本质不在于传授本身,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂所以在我看来,语文教师应在教学中弹奏美的音符,用美的形象、美的意境、美的情感去拨动学生心中的琴弦,

品读古典诗词 感受国学之美

古诗词是我国传统文化的精粹,是学生感受国学经典的一个窗口,是激发学生对传统文化热爱之情的一个切入点。对学生的人生观、价值观、审美观也能产生非凡的影响。如何教授古诗词,很多教师都有自己的＂独门绝技＂,下面我就自己的古诗词教学谈一点感受：一、反复诵读,让古诗词的芬芳回荡在齿颊之间我国是一个诗的国度,绝大部分都是抒情诗。有人认为诗学就是情学,认为诗是心灵的燃烧。

班主任工作经验总结

不同于其他教育,职业教育的班主任工作具有社会性、复杂性等特点。如何在职业类学校中开展班主任工作,是最近几年广大教育工作者广为关注的问题。笔者结合教学经验对职业类学校的班主任工作进行了总结和分析。