联系新课标,培养小学生自主课外阅读习惯

教师在对学生的培养教育中,要将课内外教学充分结合,丰富学生的阅读内容,加强对学生阅读问题的指导,使学生良好课外阅读习惯的养成能够为其未来的语文学习提供深远的帮助。随着现阶段小学语文教学中对学生学科素养、语言表达以及阅读理解等能力培养的课程目标的明确,教师在阅读教学的开展中,通过培养学生自主课外阅读习惯,可以拓展学生的知识储备,提高学生的阅读理解能力。使课堂教学在得到延伸的同时,培养学生的语文学习思维。

花瑶民歌在地方职业院校合唱教学中的应用与传承研究

花瑶民歌蕴藏着丰富的历史与文化底蕴,是传统文化中的一颗璀璨明珠,将其融入地方职业院校合唱教学中,不仅能丰富音乐教学的内容,提高学生的民族文化素养,同时也为民族音乐文化的传承和发展提供了新的视角和方法,对于保护和振兴我国丰富多样的民族音乐文化具有深远的意义。鉴于此,以花瑶民歌在地方职业院校合唱教学中的应用与传承为主题展开研究,介绍花瑶民歌的特点,分析将其融入地方职业院校合唱教学中的价值,再结合具体曲目提出应用与传承的方法,以期激发学生对传统文化的尊重与爱护之情,促进传统文化的传承与弘扬,不断推动职业院校音乐教育事业的更好发展。

浅议小学作文批改的五个原则

作文的批改，对于激发学生的作文兴趣，提高学生的作文水平至关重要。在作文教学中，要依据循序渐进、多批少改、分层批改、赏识激励、咀嚼回味五个原则，从而搞好作文批改，提高学生的作文水平。

分析课外阅读在小学语文教学中的作用

小学语文教师应该殚精竭虑地为全体的小学生打造出更加优质的小学语文学习体系,从而能够使得全体的小学生在学习语文的过程中激活自我的学习效率。小学生如果真正学好语文,就必须要在课外认真地阅读,从而使得自己的语文学习素养得到更大的提升。小学语文教师应该想方设法地提升学生的语文素养、拓展学生的语文学习视野,从而能够使得学生在语文课上得到更大的收获。小学语文教师应该使得学生能够把课外阅读作为学生的语文后花园。

二年级小学数学体验式教学的有效方法

在素质教育日益被提倡的今天,随着新课程标准改革的不断深入,要想在满足教学目标的前提下提升小学数学教学的有效性,就必须探索出适应当今教育的教学方法。体验式教学是一种适合小学数学教学的方法,能够很好的促进学生对于知识的理解。本文章首先分析了当前的小学数学教学现状,之后对体验式教学与数学教学相结合提出几点建议。

语用理念下的小学语文阅读教学策略研究

语用理念是当下小学教育教学的重要研究方向,"语用"即语文教育教学的实际应用。语文这门学科的实践性非常的强,教师应当着重培养学生的语文实践能力,不能局限于从题海中学习语文,应让学生从语文实践中发掘并掌握语文的规律,从而更好的应用语文。语文阅读是小学语文中的重要组成部分,教师应合理运用教育教学方法,再结合语用理念来进行教学,有利于学生语文素质的提高和思维能力的发展。

试论趣味教学法在小学语文拼音教学中的践行

小学教育一直以来是我国社会重点关注的教育阶段,尤其是对小学进行语数外三门基础学科的教育,其中在小学语文教学过程中,拼音是小学语文教育的基础,对小学生的语文学习有着深远影响,因此小学教师必须重视学生的语文拼音教学,在进行拼音教学的过程中,可以与趣味教学法相结合,提升语文教学的课堂效果。

把“注入式”教学转为“启发式”教学 ——铜仁市芭蕉小学语文课前预习的成功案例

课前预习,能激发学生的求知欲望,引起学生的思维兴趣;课前预习,也能集中学生的注意力,利于培养学生解决问题的能力。本文与大家一起分享铜仁市芭蕉小学语文课前预习的成功案例。

盲人拐杖安全辅助装置

盲人的生活存在许多不便,特别是外出时还可能遭遇危险,让家人担心。我们希望设计一种智能化的盲人拐杖安全辅助装置,让盲人的出行更方便、更安全,让家人更放心。

艺术之花绽放美丽校园

艺术教育，多少年来一直被视为小学教育的一个侧面。在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融人教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为邵阳市艺术教育示范学校，邵阳市大祥区滑石小学把艺术教育作为实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一项重要内容，营造良好的环境，提高学生的审美修养，给学生搭建了一个张扬个性、表现自我、展示艺术才华的平台，

知其然,还要知其所以然

学生会了,或者说学生能做题了,我们还教吗?我们应该怎样教?教什么?笔者以周卫东老师的“平均数再认识”一课为例,谈谈自己的看法。一、了解学生,优化教学设计。军事上讲,知己知彼方能百战百胜,其实教学也一样,教师教学前知彼知己,在教学时方能游刃有余课前的预习,学生已不是一张单纯的白纸。

在练笔中找到写作的源头活水

小练笔不拘形式,不限字数,可就地取材,即写即评。如果将其与课文内容理解、语言运用、文本感悟等有机结合起来,可帮助学生解决面临的一些表达难题,找到写作的源头活水。

想象中感受画面美,朗读中体会人物情——《忆江南》教学设计

【教材说明】《忆江南》系义务教育课程标准实验教科书湘教版语文三年级下册的第21课词两首中的第一首。人教版四年级下册第一课古诗词三首中的第三首。【教学目标】1.认识、会写“谙”字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3.理解词的意思,陶冶情趣;能对词描写的景象展开想象。

充分利用多媒体教学提高小学数学课堂实效性

自新课程改革标准实行以来,小学校园的课堂教学模式已经从传统课堂教学转变为多元化教学,对于多元化教学中所包含的多种教学方式,应用频率较高的是多媒体教学。因为信息化技术和设备在当今社会已经普及,包括教育行业。本文针对充分利用多媒体教学提高小学数学课堂实效性展开分析。

湘西南地区瑶族“棕包脑”文化特征与价值研究

瑶族“棕包脑”文化作为我国体育非物质文化遗产的重要组成部分,它是“武”与“舞”的完美融合,原始、古朴、神秘的肢体语言融入了梅山武术的动作形式与蚩尤文化的神韵。本文采用了文献资料、田野调查与逻辑分析等方法,通过对湘西南瑶族“棕包脑”文化特征与价值进行研究。结果表明:湘西南瑶族“棕包脑”文化植根于农耕文化,与瑶族生产方式、生活方式、民族心理特征以及宗教习俗等方面息息相关,表现出了依附性、民族性、地域性等文化特征;瑶族“棕包脑”文化涵有的健身价值、教育价值、观赏价值及社会整合价值,挖掘与整理瑶族“棕包脑”文化价值旨在促进瑶族“棕包脑”文化活态传承与乡村文化振兴的“共赢”发展态势。

我最喜欢跑步

我爱好体育活动,尤其喜欢跑步。因为经常跑步不但能锻炼身体,增强体质,而且能使人具有坚强的意志和毅力。读一年级时,我是个小胖子,天天睡早觉,妈妈走到床边大声说:“快起来!去外面跑步,天天跑,能减肥,不会长成大胖子。”

我背地里做的一件事

人,都有爱美之心,我也不例外。今天我要说的这件事是我在背地里做的,也就是关于爱美的事。我已把它隐瞒了好几年了,讲出来请大家莫笑我。