初中地理教学中创新能力的培养

人类对自然环境的利用、改造的程度及规模日益深入和广泛,人类生活的范围已从地表扩大到太空,深入到海底。新课改最大的特点是以新的教育理念、思想和教学方法替代过去陈旧落后的教育思想和教学方法,全面进行课堂教学改革。为此教学中必须注意培养学生的创新思维能力,使学生的思维具有敏捷性、创新性、深刻性、批判性、逻辑性、广阔性等优良品质。

初中语文作文教学如何进行分层次教学

每个学生都是独特的个体,喜好、个性品质、行为习惯等方面的差异都较大,所以一个班级中学生间的写作水平也相差较大。为确保全班学生作文水平的不断提升,教师需要坚持实事求是的教学原则,在初中语文作文教学中进行分层次教学。

基于高阶思维的英语阅读课堂探索

在初中英语教学中,阅读教学十分重要,在初中英语考试中占据着较高的分数,同时,阅读也是提升学生英语思维的重要途径之一。随着我国课程教育改革工作的推进,针对初中英语的阅读教学,在培养学生英语思维的同时,也要尽可能培养学生的高阶思维,促进学生英语素养的提升。在传统的英语教学中,教师对学生高阶思维的培养工作不够到位,影响学生的英语学习效果,为此,本文以初中英语教学为例,分析基于高阶思维的英语阅读课堂教学措施,并针对现阶段教学中存在的相关问题进行深入探析,期望能为我国英语教育事业的发展提供帮助。

谈初中生物探究性实验教学的若干体会

探究性实验适应了当前新课改的要求,在初中生物实验教学中具有开拓性意义,充分体现了学生的课堂主体性地位。通过分析生物探究性实验教学实践得出的几点体会,以期能对同行们的教学工作有所启示。

浅谈初中英语短文改错的训练

现在中考增加了一道新的题型——＂短文改错＂。起初这种题出现在高中阶段的学习训练及高考中,姗姗来迟的这种题型综合性强,难度大,考察的知识面广，包括拼写、词语句法、语篇结构等，给学生的答题带来极大的困难。

化学教育与环境保护

环境污染问题日趋严重,利用化学教学培养学生的环保意识,有着其他学科所不具备的优越条件。

初中道德与法治教学中探究式教学模式的实践

初中道德与法治学科作为初中教学阶段的重点课程,其教学效果与教学质量对于提过学生的综合素养有着重要的影响。虽然随着教育改革的逐步深化,初中道德与法治教学中也加强了探究式教学模式的应用,但是由于种种因素的影响,导致教学中仍然存在较多的问题,影响教育教学质量的提升。基于此,本文就对目前探究式教学中存在的问题进行分析,并提出相关教学实践策略,以期能够有效提升道德与法治教学质量,引导学生健康成长。

农远工程“模式三”在新课程改革中的应用

农村中小学现代远程教育工程“模式三”于2007年在本校正式启用，至今已经使用了5年时间。5年来，农村中小学现代远程教育工程运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法、先进的文化输送进来，让农村的孩子享有高质量的教育。农村中小学现代远程教育工程伴随着新一轮基础教育课程改革的进行，为我们提供了丰富的学习内容、灵活的学习方式，给农村孩子搭建了成材的桥梁，带来了成材的新希望。

初中英语教学中营造良好课堂氛围的有效路径

随着新课改不断推进,初中英语教学迎来了机遇与挑战。英语教学注重开展综合化素质教育,加强对学生综合学科素养的全面培养,已然成为当前我国教学改革的主导方向。初中英语课程不仅是学生中考重点考核的科目,更是学生对未来开展英语知识进一步学习的重要奠基阶段。教师在教学日常教学活动中,结合初中学生的个性化成长特点与兴趣取向,借助现代化教学技术手段,为学生营造良好的英语课堂氛围,这样不仅能有效开发学生探索英语知识的主观能动性,同时能有效实现学生听、说、读、写综合英语素养的培养,在提升英语教学效果的同时,为学生未来的良性发展奠定坚实的语言基石。

探究合作学习模式在初中数学教学中的深度应用

初中数学教学的开展,应以培养学生认知能力、激活学生数学思维、促进学生素养塑造为导向,使学生在协作、互 动、研讨、探究中高效学习数学知识,获得认知夙愿释放。而合作教学模式在初中数学教学中的即时引入与深度应用,则可以为学生的数学认知发展搭建平台、提供保证,将学生引入更为宽泛的认识视域,使数学教学的开展更为科学、高效,以实现对学生核心素养的塑造。因此,教师在开展初中数学教学指导时,应加强对合作学习模式的构建,通过对学习小组的科学分布、合作活动的灵活设计、合作情境的即时创设,使合作学习模式得以在初中数学教学中深度应用,为促进学生认识迁移而奠定基础。同时,对于学生在合作过程中的反馈与表现,教师也需要及时关注,并开展即时指导,以帮助学生构建更为完备的认知体系,促进学生全面发展。

对初中英语有效教学的简单理解

有效教学（Effective Teaching）是一种教学理念，也是一种教学策略，旨在提高教学效益，关注教学目标的测量。促进学生的进步和发展。因此，探讨初中英语有效教学策略具有重要的价值和实践意义。

现代化教学在班级中的应用与家校合作育英才

网络信息技术的发展促进了教学手段的现代化,也促进了班级管理工作效率的提高。班主任要充分应用现代化教学手段,畅通师生交流渠道,增强班级凝聚力与向心力,促进家校合作教育效果的提高。本文将针对现代化教学在班级中的应用以及家校合作探讨开展教育工作的有效策略。

浅析小学语文课堂教学中的有效提问策略

新课程改革要求教师更加注重课堂提问环节,笔者针对小学语文教学课堂的提问现状,论述了课堂提问的重要性,以及影响提问效果的几种情况。教师应准确把握问题的难易程度,结合学生的实际情况和智力水平提出适当的问题。笔者根据教学经验,提出了小学语文课堂的有效提问策略。

新课程中如何培养学生学习数学的兴趣

如何培养学生学习数学的兴趣呢？一、消除学生对数学的恐惧心理.首先,以情施教,建立和谐师生关系.其次,分层教学,让各个层次的学生都有成功感.二、让学生主动参与教学过程,体验获得知识的乐趣.三、即时多元评价,增强学生自信心.

新课改下初中计算机教学初探

作为从事计算机教学的我，一开始面对应用性、技术性、多样性和随机性较强的计算机教学，采用传统的教学方法，加上教材内容抽象乏味等因素的影响，教学效果不好，多数学生有厌学情绪。新课改后，随着教材的改变，我也积极探索新的教学方法，理论联系实际，

电教在物理教学中应用的几点体会

随着科技的发展,时代的进步,多媒体等现代化设备已经如雨后春笋般出现在课堂教学之中,让教学方法变得更加灵活,让学习更轻松,让师生交流更加便利。在课堂教学中如何灵活利用多媒体,笔者有几点体会和大家交流。1.在课堂教学中要充分发挥多媒体的优势,多媒体的最大优势在于它的直观性。众所周知,

如何做好新时期的班主任

中国有句话叫“亲其师．信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。亲者，亲近、喜爱之意也。只有亲近、喜爱老师，才能对其道笃信不疑，潜心研习。我认为班主任工作要与时俱进．不能抱守师道尊严，要做适应新时期学生特点的班主任，因为新时期的学生有新时期的特点，社会的发展、科技的进步、物质文化的改变，学生的个性特点和思维就会改变，学生的思维更活跃了，个性更鲜明了，如果继续穿旧鞋走老路，教育效果肯定不好，班主任就会出力不讨好，

数学预习稿,穿行在课堂的精彩

数学课前预习对于学生来说是非常重要的一个学习环节。通过预习,可培养学生自学能力和思维能力,可以提高学习效率,开拓学习思路,提高学习的针对性,充分调动学习的积极性。但是,在近年来实施预习的过程中,我们也发现了几个较为突出的问题：第一,由于社会环境的变化,

毕业班中班级管理工作的反思——伴着学生快乐成长

九年级下学期是整个初中阶段最重要的时期，学生面临高中阶段学校招生考试，这是他们的人生道路上遇到的第一个转折点，特别是农村中学的孩子，他们或许会升入高一级学校继续深造。或许会步人社会闯荡人生，升学与就业的矛盾、个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾等因素都会使这些十五六岁的孩子们无论是在心理上、生理上还是社会价值观上发生较大的变化。对于这些变化，学生的精神上会产生更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期一脸茫然．显得无所适从。作为处于叛逆期最严重的学生的班主任，我们肩负的责任重大，不能有丝毫的怠慢。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我们眼前的首要任务。

信息技术在数学教学中的作用

新课标要求我们变以前的结果性教学为过程性教学,知识性教学为方法性教学。而传统的数学课堂教学有许多不足之处,如课堂容量较小,不够直观生动,没有趣味性等等。适当合理应用信息技术辅助教学可以弥补这些不足,有效的解决这些难题从而达到新课标的要求。下面我结合自己的实践,谈谈信息技术在数学教学中的几点作用。