中学信息技术课中学生创新能力的培养

1 引言 创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的核心。纵观人类的发展史，每一次进步、每一次飞跃，都离不开创新。可以说人类社会的发展史就是一部创新史。中学信息技术课是教育部面向新世纪，为培养和提高全面素质而定的新课程。随着素质教育的深入开展，注重培养和发展学生的创新能力，已成为教育教学中的重要任务。那么，在信息技术课教学中如何培养学生的创新能力呢？

中学信息技术课中学生创新能力的培养

本文在分析中学信息技术课程在开展中学生创新教育方面具有的优势基础上,针对教育工作者如何培养学生创新意识、创新精神和创新能力,做了简单的探讨。

现代信息技术在课堂中的运用——中学思想品德课教学有感

在中学思想品德课教学中,把现代教育技术融入到思想品德课的教学中是必要的,长期以来传统的中学思想品德课存在教学手段上单一的弊端,使得思想品德课教学枯燥无味,严重挫伤了学生学习的积极性,也妨碍了思想品德课作为德育教育功能的发挥。因此,结合教师自己的教学实践,将现代信息技术整合到中学思想品德课教学中,本文进行了初步的探索。

政治教学中学生自主学习的探索

引导学生自主学习，突出学生的主体地位，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，使学生成为学习的主人，成为具有创造性思维能力的人；让学生主动发展，充分挖掘学生的潜能，引导学生积极探索，在学习中自主发展，在探索中不断创新，让学生成为课堂的主人。

日据时期台湾人民抗日斗争述论

从1895年《马关条约》签订,到1945年二战结束,在日本对台湾长达50年的殖民统治过程中,台湾人民为反抗日本殖民统治,维护国家主权和领土完整进行了不屈不挠的斗争。在台湾人民波澜壮阔的抗日斗争中,要求回归祖国,维护祖国统一始终是台湾人民的不懈追求。台湾人民的抗日斗争,得到了大陆人民的支持,沉重打击了日本在台湾的殖民统治,体现了中国人民维护祖国统一的坚定决心和顽强意志,为全民族的抗战和世界反法西斯战争的胜利做出了自己应有的贡献。

农村高中语文教学现状成因及出路探究

针对农村高中语文教学被动、消极的现状,分析造成此状况的学生基础、学习习惯、教学条件三方面的原因,并试图从自身素质、课堂教学、布置作业及学生生活等方面作出改变。

选项教学在高中体育教学中的运用探究

体育课选项教学模式在高中体育教学中积极广泛地开展,得到了教师和学生的肯定。本文针对高中体育选项教学开展过程中的利弊进行分析,试图找出影响高中体育选项教学开展的原因,以期促进高中体育选项教学的正常开展,为学生的终身体育打下坚实的基础。

如何提升学生的艺术感悟水平

生活是多姿多彩的,同时也是相互联系的。教育是在人类世界中开展的,任何教育形式都不能超出生活的界限。随着美术课标的实施,美术正以新的姿态走进校园,走进师生的生活。教师作为教育者,对于课程资源的开展有较为独特的条件,因此在教学中,教师应当联系实际生活,积极开发有利于学生发展的新课程资源,有效体现美术教育的人文思想,以健康审美的形式开展美术教育,提高教学效率。一、联系实际生活。

利用计算机网络建立在线教学资源共享交流平台

目前，我国高中校园网络已经基本建成，但是，各种优秀的教学资源还没有得到充分共享，在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用还未充分发挥出来。

基于分类讨论的高中数学解题研究

在高中数学教学中,分类讨论方法是一种重要的解题思路.这种方法需要学生能够从题目整体出发,全面把握,分步骤、有秩序地解题,逐一考虑题目中的隐藏条件.作为高中数学的重要解题思想之一,了解分类讨论的意义,掌握其讨论方法,对高中生的解题速度及解题效率的提升将有很大帮助.

语文深处的痛——从家教冷落语文说起

看到这个题目别认为语文老师嫉妒，想凑家教的热闹。

“一路走好”岂能乱用?

“一路走好”是个常用俗语，过去人们认为人死后魂归阴府，因亦称死亡为“上路”，路是黄泉路，这个词也就常用于吊唁死者，寄托着人们对死者的无限怀念和祝福。巴金先生去世后，《解放日报》发表文章《巴金遗体起灵泪眼花花望一路走好》，

从习题教学中培养学生的创新精神

如何培养学生的创新精神,是当今不少教育工作者探索的课题,培养创新精神的核心和关键是发展创造性思维.实践证明:在习题教学中培养训练学生的创新精神,是一条有效途径.

高中英语阅读能力培养浅探

随着时代的发展,当今社会需要的是全方位的应用型人才。让学生具备一定的独立阅读能力和英语语言应用能力,是高中英语教学的重要目的。在英语的听、说、读、写、译能力中,阅读能力是五个英语能力中最基本、最重要的能力之一,学生阅读、理解能力的强弱,决定着英语书面材料理解的多少以及现代信息获取能力的高低。在高中英语教学中,阅读教学是对学生进行素质教育的一个重要环节。

如何提高学生的记忆效率

高中英语课程,对于大部分学生来说:英语中的基本知识太多,要记的内容太复杂,更别提相应的知识背景等,更是不容易记住。而对于教师来说:英语教学过程中,相对于其他科目,学生不但记忆内容困难,且遗忘的速度会更快些。这些因素,直接决定着学生学习英语的兴趣,掌控着英语成绩的高低。怎样才能提高学生的记忆效率呢?不但要通过改进教学方式,深化英语知识在脑中的印迹,还要让学生在不断的学习中加以整理归纳,增强记忆效率。

《锦瑟》教学设计

【课题】锦瑟【课型】活动赏析课【课时】一课时【教具】多媒体【教学目标】知识点:了解李商隐生平和艺术创作。体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。能力点:.通过诵读把握诗的意境、情感和表现方法。教育点:理解李商隐诗歌的多元解读。重难点:体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

多措并举 有效实施网络教学

万花筒似的因特网,当同时放于教学、教师与学生三者之间时,总是那么的不协调,可是又怎能视而不见!面对网络,教师总想让学生少一点＂自由的空间＂,理由是网络很美……学生总想让老师多给他们一点＂自由的空间＂,理由是网络很美……对于教学,网络的存在显得很矛盾,因为网络很美,美得总是＂喧宾夺主＂!

授人以渔——论如何增强政治学科的教学效果

政治课教学担负着教书育人的任务,它有助于学生树立正确的世界观和人生观,为了提高教学效果,教师必须结合学生的实际情况,采取行之有效的教学方法,以提高学生的学习热情。

基于学习风格的多媒体英语课程教学策略的研究

随着现代教育技术的不断发展,多媒体在英语课堂教学中的应用也日益广泛。但如何根据学习者的个性特征将多媒体恰当地应用到日常的英语课堂教学中,最大限度地调动学生学习英语的积极性和主动性,增强学习效果,这一课题还值得深入探讨。以学习风格为突破口,然后介绍学习风格及其分类,接着以此为依据,提出多媒体英语课程个性化教学策略的设计方案,最后提出需要进一步研究的问题。

多途径进行英语词汇教学

词汇是学好英语的基础,进行词汇教学也是教师必须解决的问题。介绍词汇教学的方法及技巧,词汇法教学在模块中的应用。