领悟生活真谛 感受思品魅力

陶行知先生说过：＂教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。＂可见教育是生活的需要,其源于生活又以生活为归宿。而思想品德课又是一门生活性、实践性极强的课程,教学时空就不能仅限于课堂45分钟的有限时间和教室狭小的空间,而是要走向社会,走向实践,走向生活。

浅谈初中物理习题课的教学

本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以＂一题多解＂＂一题多变＂的方法,提高学生思维素质,把学生从题海中解放出来的教学方法及体会。

为英语词汇教学注入活力——小学英语词汇教学的几点尝试

在语言教学中,没有一定量的词汇输入就不可能产生适时、得体的语言输出。如何在平时的课堂教学中有效率的进行英语词汇教学呢？一、直观教学学词汇;二、歌曲、韵诗中学词汇;三、活动中学词汇;四、词汇分类记忆;五、创设情境,运用拓展;六、尊重遗忘规律,不断重复巩固。

让小学生在感受快乐中学习音乐

音乐教学,是学校素质教育的重要组成部分,小学音乐教育的目的,不是培养音乐家,也不是学会一两种音乐技能,而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱,提高音乐文化素养及审美能力,也是一种与美的感动相结合的教育,是渗透于人的心灵的情感教育,造就全面发展的新一代新人。

巧用多媒体课件,激活美术课堂

教师巧用多媒体课件进行美术课堂教学可以进一步激发学生的学习兴趣;更好地解决教学中的重难点;提高学生的想象力和创造力;使学生积累感性经验,提高审美意识。实践证明,巧用多媒体教学手段激活美术课堂,给美术教育活动带来了新的生命力。

论同伴互助中的和谐理念

新时期的社会建设强调"倡导和谐理念,培育和谐精神"。学校不仅是现实社会的一部分,而且是未来社会的雏形,这就需要重视和谐的校园建设。和谐的同伴互助在和谐校园的建设中起到很重要的作用。和谐是同伴互助的最高境界,但是,目前教师间同伴互助行为中有很多不和谐的因素,因此学校应该出台一些管理措施促进同伴互助走向和谐。