新课标下小学数学教学评价的改革——学生学业评价方法的研究与应用

《数学课程标准》提出数学教学评价的理念和方法：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程．激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

用各种“仪器”测量学生——小学音乐教学评价改革初探

评价是音乐教学中重要环节,每个学生本身的差异性决定音乐考试内容的多维化,音乐形式的特点决定音乐的评价形式应向多样化迈进。评价方式的科学与否关系到学生的终身学习兴趣能否持续的发展,教师应该不断寻找更适合当代学生的评价方式,为学生终身热爱音乐打下良好的基础。

信息技术,架起美术教学的桥梁——运用电教媒体优化小学美术课堂教学

在大力提倡素质教育的今天,美术越来越受到更多人的重视。教师不仅是审美的启蒙者,还应是设计师。随着时代的发展和科学技术的进步,人类的教育水平及教育手段也在不断提高,现代教育技术正逐步走进课堂。一种以鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型教学方法在课堂教学中正日益显示出其独特作用。

对小学创新教育的几点认识

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂创新也是教育工作的基本主题。培养学生创新素质的关键在于培养学生的创新思维能力论文主体分为五个部分,分别从正确认识小学实施的创新教育、夯实基础是创新教育的必要条件、还学生以自由是创新教育的前提、引导学生主动参与是创新教育的开始、培养创造性思维是创新教育的关键。

浅谈小学英语多媒体教学

随着信息化在中国的飞速发展，多媒体教学这种新兴的教学方法逐渐被引入传统的英语教学之中。利用多媒体进行教学培养学生多方面的能力，结合英语教学具体实践、合理选择、有机结合电教媒体，适性而用、适时而用，合理安排课堂四十分钟，从而提高现代英语课堂教学的效益。

以说理为突破口,打开学生思考的大门——以人教版小学数学三年级上册教材为例

学生获得知识，必须建立在自己思考的基础上。数学教学要逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考，比较完整地叙述思考过程，说明理由。

利用文中插图培养低年级学生的语文兴趣和能力

低年级学生在学习中注意力时间短，对抽象的文字不感兴趣，在课文中插入精美插图，是架设在学生与文本之间对话交流的桥梁，是重要的教学资源，符合低年级孩子的认知规律，

对少年短跑运动员基础训练的研究

少年儿童短跑训练应该是全面的,协调地发展运动员的各项身体素质;规范和强化跑的基本技术;同时必须坚持边打基础边提高的训练原则,短跑训练过程中,科学地提高短跑训练强度,是在较短时间内迅速提高运动成绩行之有效的方法。本文通过对少年儿童短跑运动员的训练研究和分析得出,少年儿童阶段加强对短跑的训练,有助于培养出能在短跑上有所发展,能创造出优异成绩的少年儿童。

儿童美术教育对人文精神的思考

以往的儿童美术教育有意无意地忽视了儿童人文精神的培养,内容构建缺乏对儿童生活的关注,教师将自己的理解灌输给儿童,在一定程度上脱离了学生的生活经验和思考方式。其实真正的美术教育不光是简单的做手工和画画,更重要的是培养学生的观察力、动手能力和创造力。文章首先对人文精神的价值和内涵进行阐述,接着对目前儿童美术教育存在的问题加以分析,最后针对儿童美术教育实现人文精神培养提出相应的对策和建议。

百花争艳的数学课堂——如何培养学生数学应用意识

小学阶段的数学正是为学生将来有较强的应用数学意识打下基础，在实际的教学过程中，如何构建充满生命力的开放课堂，发展学生的应用意识，本文从五个方面谈了自己的一些教学体会．

浅谈语文教学中的教与学

作为九十年代的教师,在教学生知识的同时,还应教给他们的学习方法,古人说：＂授人与鱼,不若授人与渔。＂由此可见,教师要重视学法指导,教给学生学会学习比传授知识更重要。学生只有掌握了正确的学习方法,才能终身受用不尽,才能成为社会所需要的开拓型人才,才能在社会的激烈竞争中立于不败之地。

塑造学校共同价值观提升教师幸福指数

共同价值观最初源于企业的管理，指企业组织成员或群体成员分享着同一价值观念。它是组织文化的核心和基石，是组织的灵魂，也是维系组织生存发展的精神支柱。价值观是人们选择行动的判断标准，它能决定管理活动的成效和方向，是组织文化理论的核心概念。在学校进行价值观的塑造，能有效地提升教师的幸福指数，进而提高教育教学效果。是学校文化管理的重要措施和手段。下面谈一谈在学校管理中塑造学校共同的价值观的做法：

挖掘民间游戏资源 开发特色校本课程

操场上空竹上下翻飞,嗡嗡作响;跑道上铁环比赛激烈而有序的进行;五彩的毽子、甩动的长绳、短绳让人眼花缭乱;欢快的跳皮筋游戏不禁让我们想起了自己的童年;在这里民间游戏得到继承和发扬,在这里师生共同释放着生命的热情,彰显着生命的活力。几年来的发展,民间老游戏在校园内已经成为一道亮丽的风景线,形成了学校的特色。

论教师的反思精神与语文课堂教学反思

一、教师的反思精神教育的反思就是教师作为一个他者，不断地检验自己已有的教育理念及过去、现在实施的教育教学行为，不断地追问自己，否定自己，发现自己理论上的缺失和行为上的不足，探究更为科学合理有效的教育行为和更为成熟完善的教育理论过程．

浅谈生命教育

什么是生命教育？生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动．近年来，我国已经出现了严重的自杀问题，而青少年的自杀率也有升高的趋势，有人估计每年约有25万青少年自杀身亡．另外，人们刻意追求娱乐或是沉迷于网络的虚拟世界等等生活状态对青少年产生着越来越严重的影响．

让师爱与责任同行

现代教育活动中，师生关系是学校教育活动中最重要的人际关系，是师生双方共同的活动。教师被人们称为人类灵魂的工程师，教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

数学课堂教学中学生创新精神和实践能力培养的几点体会

新课标明确要求在数学课堂中要适时的培养学生的创新精神和实践能力,在现实生活中把具有创新精神和实践能力看做成才的必须条件,所以在新教育形势下的课堂教学活动中培养创新精神和实践能力是每位教师不可推卸的职责。因此,在我的课堂教学中我特别注意充分发挥学生的主人翁意识,以促进学生的全面发展为目的,培养学生的创新精神和实践能力：凡是学生自己能学会的,就让学生用已有知识去自学,凡是学生自己能提出的问题,应尽量引导学生自己提,凡是学生能动手操作的,要尽量让学生自己动手。

浅论固定资产具体准则的几点变化

通过对比新旧固定资产具体准则,说明新旧准则的不同并阐述应用中的注意事项。

浅谈多媒体辅助教学在语文教学中的应用

教师合理的运用多媒体,把教材中所描绘的客观事物或现象生动的展现在学生的面前,必能使学生身临其境,加深感受。通过教学情境的创设,激发了学习的兴趣,学生产生了求知的欲望,提高了学生的能力。合理地应用多媒体辅助教学,能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦,渴求知识的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养起着重要作用。

班主任如何做好后进生的转化

后进生往往表现不良,在品德或学习上存在问题,这类学生在班上为数不多,但对班级影响很大,在集体中有＂害群之马＂之嫌。在班级管理中,班主任要花大量时间和精力做他们的转化工作,如果工作落实,可令后进生士气大振,进步之大往往使人难以致信,甚至有的一辈子也忘不了你的教育。