民族中学语文教学资源建设的现状与应用策略研究

文章通过文献研究、实地考察、课堂观察、深度访谈等方式,梳理出蒙东地区民族中学语文教学资源建设存在观念陈旧,教学资源建设意识淡薄;偏离教材,教学资源建设缺乏实效;墨守成规,教学资源建设途径单一;脱离地方,教学资源建设缺少特色等问题与现状,并基于问题提出相应的教学资源建设和应用策略。

新课改背景下的初中语文作文教学探讨

作文是语文教学内容的重要组成部分,新课程对作文教学也提出新的要求：要注重学生情感态度目标的培养,多鼓励学生的个性化表达,激发学生的习作积极性。受新课改影响,语文教师应该优化作文课堂教学设计,加强对学生的同步指导,师生一起探讨语文作文教学的合理性发展,为实现有效的作文教学奠定坚实的基础。

透过创新体育课程及教学法推展全人体育教育

现时的体育教学已不单是教授学生体育技能和提升他们的体能，帮助他们建立活跃及健康生活方式也是重要内容。文章旨在以校本经验与同工分享如何透过课程、教学、设施和行政上的配合于体育科中推动全人教育，建立活跃及健康的生活模式，并为体育教学带来新的思维和方向。

新形势下中学语文教学中存在的问题与反思

新形势背景下，我国正在进行全面的教育课程改革。语文教学如何跟上这个教改的步伐，最基本的方法是反思传统语文教学有哪些地方不足，然后针对有关的问题，建构与时俱进的语文教育观，为日后的教学提供方向。

新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建

不同于小学阶段,初中阶段的道德与法治课堂更加强调对学生的全面影响,既要时刻关注学生的学科素养和理论知识,还要切实发展学生的学习思维和实践精神。要将学生的德育品行和法治观念作为课堂设计的关键要素,教师就必须将构建高效课堂作为自身教学发展的核心要求,从而促使学生的全面成长,促进道德与法治教学的前进与发展。

浅谈如何培养英语学习者的语感

本文阐述和归纳了英语语感形成和培养的重要性，在此基础上论述了学习者该如何重视和培养语感，最终在英语的学习和应用上获得极大的成功。

核心素养下初中语文大单元教学实践探究

大单元教学对于教师的学科素养有很高的要求。在开展大单元教学的过程中,教师应该通过梳理教材,合理地整合教学资源,创设具体情境,使学生在真实任务驱动下进行深度学习。这样,教师在教会学生知识的同时,也能教会他们发现语文学习活动与生活实际的关联,提升学生的综合学习能力。大单元整合教学作为新颖的教学方式,不能只停留在概念上面,还需要一线教师们更多地实践。

浅析核心素养背景下的初中生物教学策略

在初中生物的教学过程中,教师要根据核心素养的要求改变传统的教学模式和教育理念,更好的理解生物核心素养的内容,保证生物教学的内容目标以及方式的实现,将生物的学习与核心素养的培养结合起来,认识核心素养理念的价值,做好教学的优化和创新。以学生的学习兴趣为引导,开展生活化的教学活动、开展实验化的教学活动,让学生对于生物学习的知识理解更加深刻,知识的应用能力得到更好的锻炼,相关的发展素养也朝着更加良性的方向去发展,这对于初中生物学习质量的提升有非常好的帮助作用。

初中英语课堂合作学习模式的实践

在初中阶段学好英语不仅能够为未来英语学习打好基础,对于培养广大学生学习英语的浓厚兴趣也起到十分重要的作用。新课改以来,初中英语教学对学生提出了更高的要求,要求所有学生通过参与和实践实现学习目的。所以,开展合作学习成了初中英语教学模式的首选。

多元智能理论的初中地理教学研究

对教师而言,课程教育改革的不断深入既是机遇也是挑战,如何适应时代发展需求,培养高素质人才,成为了新时期的教育工作者急需解决的问题。多元智能理论在中国的出现为解决这一问题提供了有效的方法。本文主要探究了基于多元理论模式下的初中地理教学模式。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

随着素质教育理念的不断推广,音乐课堂教学在小学课堂教学中的地位越来越重要。通过音乐教学,能够陶冶学生的情操,提高学生的艺术审美,从而促进小学生身心健康发展,并促进小学生综合素质的全面提高。合唱是音乐教学中一个重要的教学内容,如何提高合唱教学的有效性一直以来都是一个非常重要的问题。