铯-137在密度测量中的应用

分析了利用铯-137的β-衰变进行密度测量的原理,探讨了铯-137测量装置在干法选煤系统料层密度测控上的应用及在水灰比动态检测上的应用,讨论了铯-137放射源射线安全防护及措施。

小议数学之美

数学作为自然科学的一个分支,具有各种各样的美,学习数学既是社会发展的需要,也是对美的欣赏的需求。欣赏数学的美就要懂得它是抽象艺术,学习数学就要培养抽象思维能力;理解它有严密的逻辑体系,学习中培养逻辑思维能力;具有永恒的创新能力,创新能力不但是学习数学的需要,也是社会发展的需要。

浅谈高中英语分层教学

随着近年高中英语新课改的实施,专家及老师们在不断的摸索新的教学方法以适应课改的需求。新《英语课程标准》强调以人为本的教育理念,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本。强调教学面向全体学生的同时,关注学生个体。

如何做好英语短文改错

高考英语短文改错从较高层次上侧重考查学生对英语基本知识的掌握和在语篇中综合运用语言知识的能力。它不同于单句改错,考生应在理解短文的基础上,,根据上下文的逻辑关系,对文中的错误做出判断,并进行纠正。一。

从观察中发现——解导数综合题的锐利工具

一、观察函数式,充分利用函数单调性,确立解题路径 【例1】已知函数f（x）=lnx-ax^2＋x（a∈R）. （1）求a的最大值,使函数f（x）在（0,＋∞）内是单调函数; （2）若对于任意的x∈（0,＋∞）,总有f（x）≤0,求a的取值范围。

如何认识ing分词的逻辑主语

在教学中很多学生对ing逻辑主语不甚理解,下面对ing分词的逻辑主语作一些简单的分析讲解。

如何培养学生的数学问题意识和创新能力

学生问题意识的培养和创新能力的提高离不开学生的思维活动,因此,在夯实基础知识的前提下,必须进行有效的思维训练才能真正培养学生的问题意识和创新能力.在实际教学中,可从以下几个方面对学生进行思维训练.1培养学生分析、

高中英语教学中进行情感教育的策略

高中生是人生观和价值观形成的重要时期,在高中英语课堂教学中,对高中生进行情感教育,对学生人生观和价值观的形成具有非常重要的作用。因此,高中英语教师要充分利用课堂教学,采取有效策略,对学生进行情感教育。

信息技术环境下教学模式的特点

信息技术环境下教学模式是指在建构主义等现代教育理论的指导下，师生通过对信息技术支持下的教学信息的展示、搜集、利用、探索、发现、创作、重组等方式所进行的各类教学活动。信息技术环境下教学模式体现了从“模拟教学模式”向“虚拟教学模式”的转变，教学可在虚拟环境中进行，具有如下特点。

高考当真是信息技术课的良药吗

高中信息技术课由于在很多地区和学校没有得到足够的重视，发展面临困境。因此，时常有人建议将信息技术课纳入高考范围。如今，随着新课程的实施，部分省份已经将信息技术课纳入了高考方案。如果将信息技术课列入高考，它就真的能远离不温不火的境地吗？

高中语文课程改革需要突破的瓶颈

高中语文新课程，在视野广度、探究深度、实施维度诸方面的思索十分紧迫。本文就制约高中语文课改的三个主要因素及对策加以探析。

英语教学不可忽视的一部分——浅谈英语作业的布置与批改

在英语教学中,几乎每一教学者都无时无刻的思考和探索着英语教学的有效途径。比如,如何预习,如何讲授,如何引起同学们对这一科的兴趣,在愉快的氛围中掌握知识。但我感到:英语教学过程固然重要,精心的备课更有助于英语成绩的提高。

浅谈语言点教学

语言知识的学习是语言学习的基础,语言点教学也是语言教学的重中之重。语言点教学的目的是什么?应该包含哪些内容?应该如何进行语言点教学?写一点自己的粗浅看法,与各位商榷。一。

如何做好完形填空题

完形填空是我们高中英语试题中难度较大、得分率较低的一种题形。很多同学常感到疑惑，很想提高自己的完形填空成绩。可就是不知道完形填空到底考查什么，又该如何复习和进行训练才能真正有效的提高该题形的成绩。以下我浅谈一下完形填空题的解题技巧。

浅述反馈

有些物理现象令人惊奇地表现出因果循环的特征.在物理教学中对这类现象进行总结概括,因势利导地渗透系统论中的反馈概念,对学生科学思维方法的养成是大有帮助的.

分层教学模式下的高三英语教学

2000多年前，我国的大教育家孔子提出了“因材施教”的思想。要求老师依据不同学生的特点去实施不同的教育，使“材”各得其所，各遂其志。美国著名心理学家布鲁姆在掌握学习理论中指出。“许多学生在学习中未能取得优异成绩。主要问题不是学生智慧欠缺，而是由于没有适当的教学条件和合理的帮助造成的”。“如果提供适当的学习条件。大部分学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似”。以上的论述都是以承认学生有差距这个客观存在为前提的。

关于高考数学复习的几点体会

2010年高考已经结束,我校再创佳绩。这一可喜成绩,与学校的正确领导,各方面的关心、支持、帮助息息相关,更凝聚了高三年级全体师生的心血和汗水!下面我把一年来的心得体会和大家交流一下。不妥之处,恳请各位老师指正。

自主高效课堂之探索

教学质量是学校工作的重中之重，而提高教学质量的关键就是课堂教学。自主有效课堂让学生们在动中学习，在学习中发展。教师要结合学科特点，进行课堂教学改革的创新，打造高效率的个性化课堂：学生主体，小组合作，自主参与；教师主导，双边互动。学生的激情是无限的，只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放的。

再谈兴趣教学

随着时代的发展，新课标的实施，对于我们英语教学也提出了更高的要求。我们教师除了自我完善，不断进步外，更要充分调动学生的积极性，培养学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的情境中获取知识。要做到这些，我们应从以下几个方面入手：趣味导入，引人入胜；培养兴趣，寓教于乐；创设语境，培养兴趣；挖掘资源，培养兴趣等，这样才能适应新课标新大纲的要求。

英语有效阅读方法

在当前的英语教学中,大多数学生没有养成正确的英语学习习惯,对英语学习缺乏兴趣,学生词汇量积累很少,造成阅读有很大困难,甚至惧怕英语阅读。因此,如何切实提高学生的英语阅读能力,如何开展有效英语阅读教学,就成了我们迫切需要解决的问题。