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语文教学中表达能力的培养
1
作者
范恩成
《魅力中国》
2013年第11期116-116,共1页
语文教学有两个基本任务,其一是理解能力的培养,其二是表达能力的培养,目前的语文课堂教学,重理解轻表达,教师在课堂教学中通过录音、录像、投影、课本剧等手段解析课文,无疑对学生理解能力的提高起着相当大的促进作用,但这些方...
语文教学有两个基本任务,其一是理解能力的培养,其二是表达能力的培养,目前的语文课堂教学,重理解轻表达,教师在课堂教学中通过录音、录像、投影、课本剧等手段解析课文,无疑对学生理解能力的提高起着相当大的促进作用,但这些方式方法却弱化了表达的功能。而语文教学的主要目的却是要强化表达能力。因此如何防止重理解轻表达、重读轻写,学生普遍写作能力差的状况继续延续,语文教学中如何提高对表达能力的培养,我认为应从以下两个方面加强训练:
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关键词
能力的培养
语文教学
语文课堂教学
理解能力
表达能力
写作能力
课本剧
学生
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职称材料
题名
语文教学中表达能力的培养
1
作者
范恩成
机构
滦南县宋道口镇清水小学
出处
《魅力中国》
2013年第11期116-116,共1页
文摘
语文教学有两个基本任务,其一是理解能力的培养,其二是表达能力的培养,目前的语文课堂教学,重理解轻表达,教师在课堂教学中通过录音、录像、投影、课本剧等手段解析课文,无疑对学生理解能力的提高起着相当大的促进作用,但这些方式方法却弱化了表达的功能。而语文教学的主要目的却是要强化表达能力。因此如何防止重理解轻表达、重读轻写,学生普遍写作能力差的状况继续延续,语文教学中如何提高对表达能力的培养,我认为应从以下两个方面加强训练:
关键词
能力的培养
语文教学
语文课堂教学
理解能力
表达能力
写作能力
课本剧
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
语文教学中表达能力的培养
范恩成
《魅力中国》
2013
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