小学班主任工作点滴谈

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。班主任的职责是对全班学生在德、智、体、美、劳等方面的发展全面负责,不仅要关心学生思想品德的成长,而且要关心的他们学习和身体健康;不仅要关心学生在学校的活动,而且要关心他们在家庭中和社会上的行为表现。通过实践总结,我认为,做好小学班主任工作,主要应该从以下几方面着手。 一、全面了解和研究学生 《学记》中提到:“君子知至学之难易、而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”强调教师只有知道学生程度的深浅和资质好坏,才能多方诱导教育,善于多方诱导教育的人才能当教师。因此,全面了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。 (一)了解和研究学生的内容。

农村小学说话课不被重视的原因和对策

当前的社会已进入信息时代,广泛而迅速地进行着各种信息交流。而口头语言是最常用、最方便的传递方式,口头表达能力是一个人最基本的素质,在学习、生活和工作中起着极其重要的作用。 九年义务教材适应素质教育的需要,把说话训练作为语文教学的重要内容,单独做出课时安排,成为这套教材的一大特色。但是,在许多农村小学教师中,还投有认识到说话课的重要性和必要性,认为说话课可有可无,忽视说话课教学,有的干脆自行取消,使说话课走了过场,没有发挥出它应有的作用。致使许多学生说话能力低下,说话吞吞吐吐,有的学生甚至见人说话非常紧张,面红耳赤,不能完整、清楚、准确、流利地表达自己的意思。笔者认为,造成这种状况的原因大致有以下三个方面: