幼儿园教育“小学化”的成因及对策研究

2011年,教育部发布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,以预防和纠正幼儿园教育“小学化”的问题,并且取得了一定的成效。但是,随着我国对学前教育的重视以及“二孩政策”的开放,在园幼儿人数不断攀升,幼儿园数量相较之前也有了大幅度提升,特别是民办幼儿园的兴建,这就使得幼儿园教育“小学化”的问题再次被重视。尤其是近几年,幼儿园教育“小学化”已经成为制约我国学前教育发展的主要因素之一。

幼儿园故事教学活动的实施策略探讨

给幼儿园的儿童进行教学，教学方法要慎重选择，而现阶段中故事教学活动是一种常用的幼儿园教学方法。本文将从如何正确使用故事教学活动出发，通过现阶段应用此教学方法而产生的一些问题，探讨正确发挥此教学方法效果的策略，希望能够给目前的幼儿园教学方法研究提供一些参考。

有趣的幼儿棋类游戏

适宜年龄:4~6岁。材料准备:猪、羊脚骨拐若干个,石子、贝壳、果核、铁质酒盒、茶叶盒若干个,长宽各为60cm的白色桌布若干块,丙烯颜料若干瓶,干磨砂纸一块,直尺一把,黑色记号笔、水粉刷各一支。制作方法:1.棋子:(1)骨头棋子去除猪、羊脚骨拐上的杂肉,沸水煮5~10分钟,除去油脂,捞出晾干,用砂纸打磨平整,然后用水粉刷分别刷上各色丙烯颜料即可。(2)贝壳、石子、果核棋子用砂纸将贝壳、石子、果壳表面打磨平整。

基于核心素养的幼儿园教师英语教学能力培养研究

随着时代的发展,越来越多的家长希望自己的孩子能够赢在起跑线上,并且为了适应当前的教育发展,幼儿园也开设了英语课程。因此,培养出一名合格的幼儿双语教师是尤为重要的。

浅谈学校美术教育

美术课是对学生进行美育的重要途径，对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大作用。

探讨对学前教育的方法

本文主要提出孩子之间的差异千奇百怪，各不相同，这就要求作为教师的我们，应该拥有一颗童心，敢于放下师道尊严的架子，甘愿蹲下身子，真正与孩子视线平等，用爱心为学生撑起一片蔚蓝的天，真正走进孩子的心灵。

学前教育存在的问题和解决方法

幼儿教育一直是国人关注的一个热门话题。目前,在我国的幼儿教育中仍存在着许多的问题,因此加强和改进幼儿教育的方式对培养幼儿良好的习惯和道德品质有着非常重要的意义。创新教学方法,注重每个孩子的特点,不断地开发孩子的天性都至关重要。

在教育实践中进行反思教学

《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,"反思"这个词在幼教界被提及的频率越来越高,教师的专业成长都需要每一名教师具备反思教学的能力,反思已经作为教师必备的一种专业素养。所谓反思性教学:教师在先进的教育理论的指导下,借助于行动研究,不断的对自己的教育实践进行反思。

爱的魅力——尊重、宽容、严格

爱是一个永恒的主题,也是幼儿教师必备的基础素质之一。捷尔任斯基说过:"爱是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。"师爱是一种力量,师爱是教育之本,没有爱,就没有教育。